請描畫出小明的行走路線圖．
（2，6）→（6，5）→（8，8）→（6，9）→（2，8）→（2，6）
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；依據(jù)數(shù)對表示位置的方法，標(biāo)出各個(gè)點(diǎn)的位置，再依次連線即可．
解答：解：畫圖如下：
點(diǎn)評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明從學(xué)校出發(fā)，先沿東偏北30°方向行100米，再向南偏東22°方向行150米，最后往正西方向行50米，畫出小明的行走路線和現(xiàn)在的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小童從家出發(fā)先向北偏西40°走了80米，再向正西走160米，最后向西偏南45°走120米到達(dá)乒乓球訓(xùn)練室，請你畫出小童的行走路線圖．（1厘米表示40米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

小明從學(xué)校出發(fā)，先沿東偏北30°方向行100米，再向南偏東22°方向行150米，最后往正西方向行50米，畫出小明的行走路線和現(xiàn)在的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請描畫出小明的行走路線圖．
（2，6）→（6，5）→（8，8）→（6，9）→（2，8）→（2，6）

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