2
3
的分數(shù)單位是
1
3
1
3
，添上
4
4
個這樣的分數(shù)單位它就變?yōu)樽钚〉馁|(zhì)數(shù)．
分析：將單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣一份的數(shù)為分數(shù)單位．由此可知，
2
3
的分數(shù)單位是
1
3
；最小的質(zhì)數(shù)為2，2-
2
3
=
4
3
，
4
3
里面有4個
1
3
，所以，再添上4個這樣的分數(shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)．
解答：解：根據(jù)分數(shù)單位的意義可知，
2
3
的分數(shù)單位是
1
3
；
2-
2
3
=
4
3
，
所以，再添上4個這樣的分數(shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)．
故答案為：
1
3
，4．
點評：本題考查的知識點為：分數(shù)單位及質(zhì)數(shù)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16
24
=
12
18
=
6
9
=
2
3
，所以
16
24
的分數(shù)單位是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

像
1
2
，
1
3
，
1
4
，
1
5
…這樣，分子是1，分母是某一自然數(shù)（0和1除外）的分數(shù)稱為單位分數(shù)，據(jù)史書記載，古埃及人只用單位分數(shù)，其他分數(shù)（
2
3
除外）都是用單位分數(shù)的和表示，例如：他們想表示
3
10
，他們不用“
3
10
”這個分數(shù)，而是用“
1
5
+
1
10
”來表示，如果現(xiàn)在要把
2
5
表示成三個單位分數(shù)的和，則
2
5
=
1
□
+
1
□
+
1
□
（□內(nèi)填三個不同的數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因為
6
9
=
2
3
，所以
6
9
的分數(shù)單位是
1
3
．
×
×
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分子為1的分數(shù)叫做單位分數(shù)．早在三千多年前，古埃及人就利用單位分數(shù)進行書寫和計算．將一個分數(shù)分拆為幾個不同的單位分數(shù)之和是一個古老且有意義的問題．例如：
3
4
=
1+2
4
=
1
4
+
2
4
=
1
4
+
1
2
；         
2
3
=
4
6
=
1+3
6
=
1
6
+
3
6
=
1
6
+
1
2

（1）仿照上例分別把分數(shù)
5
8
和
3
5
分拆成兩個不同的單位分數(shù)之和．
5
8
=
3
5
=
（2）在上例中，
3
4
=
1
4
+
1
2
，又因為
1
2
=
3
6
=
1+2
6
=
1
6
+
2
6
=
1
6
+
1
3
，所以：
3
4
=
1
4
+
1
6
+
1
3
，即
3
4
可以寫成三個不同的單位分數(shù)之和．按照這樣的思路，它也可以寫成四個，甚至五個不同的單位分數(shù)之和．根據(jù)這樣的思路，探索分數(shù)
5
8
能寫出哪些兩個以上的不同單位分數(shù)的和？（寫對一個得一分，滿分3分）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

分子為1的分數(shù)叫做單位分數(shù)．早在三千多年前，古埃及人就利用單位分數(shù)進行書寫和計算．將一個分數(shù)分拆為幾個不同的單位分數(shù)之和是一個古老且有意義的問題．例如：
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1+2
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+
2
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；         
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1+3
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1
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+
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2

（1）仿照上例分別把分數(shù)
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和
3
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分拆成兩個不同的單位分數(shù)之和．
5
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=
3
5
=
（2）在上例中，
3
4
=
1
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+
1
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，又因為
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=
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1+2
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=
1
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+
2
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=
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，所以：
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=
1
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+
1
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+
1
3
，即
3
4
可以寫成三個不同的單位分數(shù)之和．按照這樣的思路，它也可以寫成四個，甚至五個不同的單位分數(shù)之和．根據(jù)這樣的思路，探索分數(shù)
5
8
能寫出哪些兩個以上的不同單位分數(shù)的和？（寫對一個得一分，滿分3分）

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