【題目】在橫線里填上“>、<或=”
756×0.8 756
4.25×2.8 4.25
0.94×1 0.94
198÷0.8 198 95÷0.9 95 168÷1.5 168.
【答案】<,>,=,>,>,<
【解析】
試題分析:(1)一個數(shù)(0除外)乘一個大于1的數(shù),積大于這個數(shù);乘1,積等于這個數(shù);乘一個小于1的數(shù),積小于這個數(shù),
(2)一個數(shù)(0除外)除以一個大于1的數(shù),商小于這個數(shù);除以1,商等于這個數(shù);除以一個小于1的數(shù),商大于這個數(shù).據(jù)此解答.
解:(1)756×0.8,0.8小于1,積小于756,所以756×0.8<756;
(2)4.25×2.8,2.8大于1,答大于4.25,所以4.25×2.8>4.25;
(3)0.94×1,積等于0.94,所以0.94×1=0.94;
(4)198÷0.8,0.8小于1,商大于198,所以198÷0.8>198;
(5)95÷0.9,0.9小于1,商大于95,所以95÷0.9>95;
(6)168÷1.5,1.5大于1,商小于168,所以168÷1.5<168.
故答案為:<,>,=,>,>,<.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用0,4,0,7組成的四位數(shù)中,最大的是(______),最小的是(______),最接近7000的是(______),只讀一個“零”的數(shù)有(______)個。將組成的四位數(shù)按照從小到大的順序排列為(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】統(tǒng)計教室里的人數(shù)。沒有人用“0”表示,進(jìn)來一個人就用“+1”表示,那么出去一個人就可以用( )表示。
“+30”表示( ) “-12”表示( )
“-3”表示( ) “+35”表示( )
如果一開始沒人,經(jīng)過以上過程后,教室里現(xiàn)在一共有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面的表格。
以“萬”做單位 (保留一位小數(shù)) | 以“萬”做單位 (保留兩位小數(shù)) | 以“億”做單位 (保留一位小數(shù)) | 以“億”做單位 (保留兩位小數(shù)) | |
70028001750 | ||||
1058463021 | ||||
4236008500 | ||||
54782064000 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橫線上填上合適的數(shù)。
8平方分米= 平方厘米 5平方千米= 公頃
12平方米= 平方分米 7公頃= 平方米
7元6角= 元 9厘米= 米
20.36元= 元 角 分 9.87米表示 米 分米 厘米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是學(xué)校調(diào)查三(1)班同學(xué)喜歡吃的蔬菜記錄單。
人數(shù)/種類/性別 | 茄子 | 西紅柿 | 白菜 | 黃瓜 | 其他 |
男生 | 7 | 6 | 3 | 8 | 2 |
女生 | 4 | 11 | 5 | 3 | 1 |
(1)三(1)班男生有(________)人,女生有(________)人。
(2)女生最喜歡吃的蔬菜是(________),有(________)人。
(3)三(1)班同學(xué)喜歡吃黃瓜的一共有(________)人。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填表。
長 方 形 | 長/厘米 | 14 | (______) | 9 | 正 方 形 | 邊長/分米 | 9 | (______) |
寬/厘米 | 5 | 6 | (______) | 面積/平方分米 | (______) | (______) | ||
面積/平方厘米 | (______) | 54 | (______) | 周長/分米 | (______) | 40 | ||
周長/厘米 | (______) | (______) | 26 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下面各題,能簡算的要簡算。
2300-284-116 3600÷25÷4 45×98
27×[(263+37)÷50] 76×18+25×18-18 125×32×15
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】脫式計算,能簡便運算的簡便運算。
(1)0.56×40.5+0.44×59.5 (2) 4×0.8×12.5×2.5
(3)82.3-40.5÷0.81×1.2 (4)34.2÷0.8÷12.5
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