如果把一個(gè)長方體切割成兩個(gè)小長方體，表面積的總和比原來表面積


  1. A.
    增加
  2. B.
    減少
  3. C.
    不變
A
分析：由題意可知：如果把一個(gè)長方體切割成兩個(gè)小長方體，會(huì)增加2個(gè)面，所以表面積會(huì)增加，據(jù)此即可解答．
解答：如果把一個(gè)長方體切割成兩個(gè)小長方體，表面積的總和比原來表面積增加；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正方體、長方體的特征和表面積的計(jì)算，關(guān)鍵是弄清楚后來的長方體的面的數(shù)量與原來的長方體的面的數(shù)量是否發(fā)生了變化．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把體積為1立方米的正方體木塊切割成體積為1立方厘米的小正方體，一共可以切成多少塊？如果把這些小正方體連成一串，組成一個(gè)長方體，那么這個(gè)長方體長多少米？它的表面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）
5
9
：x=2
4
5
：1.8
（2）[（1.4+1.6×2
1
4
]×（1÷
8
19
-2.375）]+2.901
（3）做一種零件，甲每小時(shí)做21個(gè)，乙每小時(shí)做13個(gè)．要在7小時(shí)完成199個(gè)，甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)？
（4）某校四年級(jí)原有兩個(gè)班，現(xiàn)在重新編為三個(gè)班，將原一班的
1
3
和原二班的
1
4
組成新一班，將原一班的
1
4
和原二班的
1
3
組成新二班，余下的30人組成新三班．如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%．原一班有多少人？
（5）甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．出發(fā)時(shí)他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有16千米，那么A、B兩地的距離是多少千米？
（6）一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米，把它切割成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的體積最大是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱體，如果沿著與底面平行的面切成3段，表面積會(huì)增加50.24平方厘米．如果沿著直徑切割成兩個(gè)半圓柱，表面積會(huì)增加40平方厘米．如果把它切成若干等份拼成一個(gè)近似的長方體，這個(gè)長方體的體積是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果把一個(gè)長方體切割成兩個(gè)小長方體，表面積的總和比原來表面積（　�。�
A、增加B、減少C、不變

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