把一個(gè)圓柱的側(cè)面沿高展開，得到一個(gè)邊長(zhǎng)是94.2厘米的正方形，這個(gè)圓柱的底面半徑是______厘米．
94.2÷3.14÷2
=15（厘米），
答：這個(gè)圓柱的底面半徑是15厘米．
故答案為：15．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是一個(gè)無(wú)蓋正方體的展開圖，A面的對(duì)面應(yīng)該是（　�。�
A．B面B．C面C．D面D．E面

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

右圖是一個(gè)長(zhǎng)方體展開圖中的四個(gè)面，請(qǐng)你畫出其余兩個(gè)面，使它成為一個(gè)完整的展開圖，然后量出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高（一位小數(shù)），
（1）這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方厘米？
（2）這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)圓柱的底面半徑是3分米，高是18.84分米，將它的側(cè)面展開得到一個(gè)（　�。�
A．梯形B．正方形C．扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將一個(gè)正方體（圖1）剪開可以展成一些不同的平面圖形（圖2）．
其中的圖2的（1），（2）都是“帶狀圖”，好像是一條完整的削下來(lái)的蘋果皮．仔細(xì)觀察（1），（2）兩個(gè)圖可以發(fā)現(xiàn)，圖中的每個(gè)小正方形都有兩個(gè)邊與其它的正方形“共用”，除了兩頭的兩個(gè)正方形以外．再觀察（3）和（4），由于這兩個(gè)圖中每個(gè)都有一個(gè)正方形（粉色）有兩條以上的邊（（3）有3條，（4）有4條）與周圍的正方形“共用”．所以（3）和（4）都不是“帶狀圖”．
問(wèn)題1：運(yùn)用你的空間想象力或者動(dòng)手將圖2的四個(gè)圖折成正方體．
問(wèn)題2：除了（1）和（2）以外還有兩個(gè)正方體的平面展開圖也是“帶狀圖”，你能找出來(lái)嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把圓柱體的側(cè)面展開，得到一個(gè)______圓柱的側(cè)面積等于______乘高．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

倉(cāng)庫(kù)有四種規(guī)格的鐵皮（單位：分米）：
（1）長(zhǎng)6，寬4．
（2）長(zhǎng)6，寬5
（3）長(zhǎng)5，寬4．
（4）邊長(zhǎng)是4的正方形．從中選擇5張制成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體容器的兩種方案．
規(guī)格①規(guī)格②規(guī)格③規(guī)格④容積/升
方案一
方案二

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的展開圖，求這個(gè)紙盒的表面積和容積．（紙的厚度不計(jì)）（單位：厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把圖折成正方體，與a相對(duì)的面上是（　�。�
A．☆B．◇C．◎D．*△

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同步練習(xí)冊(cè)答案