將一個正方體(圖1)剪開可以展成一些不同的平面圖形(圖2).
其中的圖2的(1),(2)都是“帶狀圖”,好像是一條完整的削下來的蘋果皮.仔細觀察(1),(2)兩個圖可以發(fā)現(xiàn),圖中的每個小正方形都有兩個邊與其它的正方形“共用”,除了兩頭的兩個正方形以外.再觀察(3)和(4),由于這兩個圖中每個都有一個正方形(粉色)有兩條以上的邊((3)有3條,(4)有4條)與周圍的正方形“共用”.所以(3)和(4)都不是“帶狀圖”.
問題1:運用你的空間想象力或者動手將圖2的四個圖折成正方體.
問題2:除了(1)和(2)以外還有兩個正方體的平面展開圖也是“帶狀圖”,你能找出來嗎?
(1)如下圖:①“1”為下底,“6”為上底,其余為側(cè)面,并且“2”的對面是“4”,“3”的對面是“5”,折成正方體;
②“3”為上底,“6”為下底,其余為側(cè)面,并且“1”的對面是“4”,“2”的對面是“5”,折成正方體;
③“3”為上底,“1”為下底,其余為側(cè)面,并且“2”的對面是“5”,“4”的對面是“6”,折成正方體;
④“6”為上底,“5”為下底,其余為側(cè)面,并且“1”的對面是“3”,“2”的對面是“4”,折成正方體;

(2)除了(1)和(2)以外還有兩個正方體的平面展開圖也是“帶狀圖”,即圖5、圖6:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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字母“A”和“B”在正方體相對的兩個面上,請在下面兩個展開圖上標出字母“B”.

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一個圓柱形紙筒的底面直徑和高都是3厘米,沿著高剪開,它的側(cè)面展開圖是______,面積是______平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各圖中,不能折成正方體的是第( 。﹤圖.
A.B.C.D.

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把一個圓柱的側(cè)面沿高展開,得到一個邊長是94.2厘米的正方形,這個圓柱的底面半徑是______厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有一張長方形紙(如圖),剪成兩個圓和一個長方形,正好可以做成一個圓柱體,求這個圓柱的體積.(友情提醒:還記得圓柱的表面展開圖嗎?)

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下面四個圖形都是正方體的展開圖,其中每個正方形都標上了顏色.已知正方體相對的兩個面上的顏色相同,那給出的展開圖中不正確的是______.(填序號)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下面的平面圖(  )不可以折成正方體.
A.B.C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各圖能折成正方體的是( 。
A.B.C.D.

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