根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做______統(tǒng)計(jì)圖,可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn),能清楚地在圖上表示出______和______之間的關(guān)系.
(2)本月飲食預(yù)算為1200元,則總預(yù)算是______元,用在購(gòu)買(mǎi)衣服與文化教育的錢(qián)比用在飲食上的錢(qián)少______元.
(3)若本月的總預(yù)算增加200元,那么飲食的經(jīng)費(fèi)增加______元.

解:(1)這是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,它可以清楚地表示出部分同整體之間的關(guān)系.

(2)1200÷50%=2400(元);
2400×(50%-25%-15%),
=2400×10%,
=240(元);
答:總預(yù)算是2400元,用在購(gòu)買(mǎi)衣服與文化教育的錢(qián)比用在飲食上的錢(qián)少240元.

(3)200×50%=100(元);
答:飲食的經(jīng)費(fèi)增加100元.
故答案為:扇形,部分,整體;2400,240;100.
分析:(1)這是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出部分同整體之間的關(guān)系.
(2)把總錢(qián)數(shù)看成單位“1”,飲食占50%,它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是1200元,由此用除法求出總錢(qián)數(shù);
先求出購(gòu)買(mǎi)衣服與文化教育的錢(qián)比用在飲食上的錢(qián)少百分之幾;然后用總錢(qián)數(shù)乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)就是少花的錢(qián)數(shù).
(3)把增加的預(yù)算看成單位“1”,飲食占其中的50%,由此用乘法求出飲食增加的錢(qián)數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題先讀圖,找出單位“1”,以及各個(gè)數(shù)量,然后根據(jù)題目要求和基本的數(shù)量關(guān)系找出合適的數(shù)據(jù)列式求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面是王老師家2010年某4個(gè)月的電費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題.

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(1)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做
扇形
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統(tǒng)計(jì)圖,可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn),能清楚地在圖上表示出
部分
部分
整體
整體
之間的關(guān)系.
(2)本月飲食預(yù)算為1200元,則總預(yù)算是
2400
2400
元,用在購(gòu)買(mǎi)衣服與文化教育的錢(qián)比用在飲食上的錢(qián)少
240
240
元.
(3)若本月的總預(yù)算增加200元,那么飲食的經(jīng)費(fèi)增加
100
100
元.

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