分析 先看二張卡片的情形.因為1+2=3,根據(jù)同樣的道理,用1、2組成的二位數(shù)也能被3整除,因此也不是質(zhì)數(shù).這樣剩下要討論的二位數(shù)只有13、31、23、32這四個了,其中13,31和23都是質(zhì)數(shù),而32不是質(zhì)數(shù),最后,一位數(shù)有三個:1,2,3.1不是質(zhì)數(shù),2和3都是質(zhì)數(shù).進而得出結(jié)果.
解答 解:看二張卡片的情形.因為1+2=3,根據(jù)同樣的道理,用1、2組成的二位數(shù)也能被3整除,因此也不是質(zhì)數(shù).
這樣剩下要討論的二位數(shù)只有13、31、23、32這四個了,其中13,31和23都是質(zhì)數(shù),而32不是質(zhì)數(shù),
再看一位數(shù)有三個:1,2,3.1不是質(zhì)數(shù),2和3都是質(zhì)數(shù),
所以,本題中的質(zhì)數(shù)共有五個:2,3,13,23,31.
答:共有五個質(zhì)數(shù):2,3,13,23,31.
故答案為:2,3,13,23,31.
點評 此題也可這樣解答:抽出一張卡片,一位數(shù)有三種情況,1、2、3,其中1不是質(zhì)數(shù),2、3都是質(zhì)數(shù);
抽出兩張卡片,共有三種抽法,之后排成兩位數(shù),有兩種排法,共有3×2=6種情況,得到的二位數(shù)分別為:12、13、21、23、31、32,其中,13、23、31是質(zhì)數(shù).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 條形統(tǒng)計圖 | B. | 折線統(tǒng)計圖 | C. | 扇形統(tǒng)計圖 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大小相等,計數(shù)單位不同 | B. | 大小相等,計數(shù)單位相同 | ||
C. | 大小不等,計數(shù)單位相同 | D. | 大小不等,計數(shù)單位不同 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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33= | 5÷11= | 5.6×5= | 12.4+3.5= |
72= | 12.8-4.2= | 7÷30= | 0.8×0.4= |
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