一個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)是10以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)，這個合數(shù)是（    ）。
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用0、2、5、1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是
102
102
．
（2）最大的5的倍數(shù)是
520
520
．
（3）最大的同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是
510
510
．
判斷對錯
（1）一個質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．
×
×

（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．
×
×

（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（4）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．
×
×

（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．
×
×
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

將任意一個大于1的自然數(shù)n，按一下兩種方法處理，構成新數(shù)：1、如果n是質(zhì)數(shù)，則將n加1；2、如果n是合數(shù)，則將n分解成質(zhì)因數(shù)的積，把所得的所有的質(zhì)因數(shù)相加．若將新數(shù)繼續(xù)按以上的方法處理，則可以得到一組新數(shù)．若取n=1997（1997是質(zhì)數(shù)），則得到的一組新數(shù)中共有
8
8
個不同的數(shù)．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

將任意一個大于1的自然數(shù)n，按一下兩種方法處理，構成新數(shù)：1、如果n是質(zhì)數(shù)，則將n加1；2、如果n是合數(shù)，則將n分解成質(zhì)因數(shù)的積，把所得的所有的質(zhì)因數(shù)相加．若將新數(shù)繼續(xù)按以上的方法處理，則可以得到一組新數(shù)．若取n=1997（1997是質(zhì)數(shù)），則得到的一組新數(shù)中共有________個不同的數(shù)．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

用0、2、5、1這四個數(shù)中的三個組成一個三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是______．
（2）最大的5的倍數(shù)是______．
（3）最大的同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是______．
判斷對錯
（1）一個質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．______
（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．______
（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．______
（4）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．______
（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．______
（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．______．

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1個，也是4個。
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（2）如果a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，那么a÷b=。
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（3）最簡分數(shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。
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（4）兩個數(shù)的公倍數(shù)有很多，但最小公倍數(shù)只有一個。 
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（5）兩個自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
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（6）把異分母的分數(shù)化成同分母的分數(shù)叫做通分。
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（7）一個分數(shù)的分子擴大到它的10倍，要使分數(shù)大小不變，分母也應擴大到它的10倍。 
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（8）最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個數(shù)的公因數(shù)只有1。
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（9）中因為35含有質(zhì)因數(shù)7，所以不能化成有限小數(shù)。
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（10）假分數(shù)都是大于1的分數(shù)。
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