一張長1.05米，寬2分米的長方形紙，剪成半徑是2厘米的圓，能剪多少個？
考點(diǎn)：圖形的拼組
專題：平面圖形的認(rèn)識與計算
分析：半徑是2厘米，直徑就是4厘米；可以看作是剪出邊長為4厘米的正方形，然后用長方形的長和寬分別除以4厘米，即可得出沿著長和寬各能剪出幾個半徑是2厘米的圓，再把這兩個個數(shù)相乘，據(jù)此解答．
解答： 解：直徑：2×2=4（厘米）；
1.05米=105厘米
2分米=20厘米
沿著長剪的個數(shù)：105÷4≈26（個），
沿著寬剪的個數(shù)：20÷4=5（個），
最多一共剪的個數(shù)：26×5=130（個）；
答：最多可以剪出130個半徑是2厘米的圓．
點(diǎn)評：本題重在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情況對圖形進(jìn)行切分，求最多可以剪出多少個半徑是2厘米的圓不應(yīng)用“長方形的面積除以一個圓的面積”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個分?jǐn)?shù)，如果分子分母同時加上11以后，約分后得
8
9
，原來這個分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B兩車從甲、乙兩地相對開出，三小時后相遇，A車速度是B車速度的
7
8
，甲、乙兩地相距810千米．求A、B兩車的速度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12×
1
4
和
1
4
×12的意義相同、算法相同、結(jié)果相同
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知四個有理數(shù)7、9、3、6每個數(shù)只用一次進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，使其結(jié)果等于24，則這個算式為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
7
×1.2×
7
10
=1.2×□×□；   
7
12
×
3
8
+
5
8
×
7
12
=（□〇□）〇□；   （8-
4
5
）×
5
8
=（□〇□）〇（□〇□）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6×
3
5
-
3
5
=
3
5
×（6-1）應(yīng)用了乘法分配律．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲地到乙地，第一天行了全程的
2
5
，與第二天所行路程比是4：5，這時離乙地還有80千米，求甲乙兩地間路程．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工廠12小時可以生產(chǎn)零件2160個，但實際只產(chǎn)出1500個零件，請問該工廠有幾小時未生產(chǎn)零件？

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