A、B、C分別代表爺爺、父親和兒子中的某一人，他們的關(guān)系如圖．

如果B代表爺爺：
（1）誰是兒子？

（2）A、C是什么關(guān)系？
分析：因?yàn)锽代表爺爺，觀察圖示可知，箭頭指向A和C，都是B的下一輩，又因?yàn)锽和C的箭頭都指向A，所以A既是B的下一輩，也是C的下一輩，所以A是兒子，則C就是父親，據(jù)此即可解答問題．
解答：解：根據(jù)題干分析可得：B代表爺爺，B的箭頭指向A和C，即A和C都是B的下一輩，又因?yàn)锽和C的箭頭都指向A，所以A既是B的下一輩，也是C的下一輩，所以A是兒子，則C就是父親，所以A、C是父子關(guān)系．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)B是爺爺和箭頭指示，明確出兒子是A，據(jù)此即可得解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每日思維操：
A、在□里填上合適的數(shù)字
□□÷4=22…□
□□÷□=18…2
B、在□□÷6=□…□中，被除數(shù)最大是
59
59
，最小是
55
55
．
C、將數(shù)字0、1、3、4、5、6填入下面算式中使等式成立，每個(gè)空格填入一個(gè)數(shù)字，并且所填數(shù)字不能重復(fù)．
□×□=□2=□□÷□
D、字母A、B、C分別代表一個(gè)不相等的數(shù)字，在□里填上合適的數(shù)字．
E、在□里填上合適的數(shù)字．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C分別代表面積為8、9、11的三張不同形狀的紙片，它們重疊放在一起蓋住的面積是18，且A與B，B與C，C與A公共部分的面積分別是5、3、4，求A、B、C三個(gè)圖形公共部分（陰影部分）的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若A，B，C分別代表l～9的某個(gè)自然數(shù)，已知等式
A
3
+
3
B
+
C
7
=1
88
105
成立，則A=
2
2
，B=
4
4
，C=
5
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C代表《西游記》中唐僧的三個(gè)徒弟，他們的關(guān)系可用圖表示．“C→B”表示C是B的師兄．回答下面的問題：
①A和C的關(guān)系是什么？A和B的關(guān)系是什么？
②你知道A、B、C分別代表誰嗎？

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