A. | 425 | B. | 916 | C. | 312 | D. | 130 |
分析 首先把分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù),根據(jù)一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2和5,這個最簡分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù),這個最簡分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù);據(jù)此解答即可.
解答 解:425的分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,所以425內(nèi)化成有限小數(shù);
916的分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,所以916能化成有限小數(shù);
312化簡后是14,14分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,所以312能化成有限小數(shù);
130的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以130不能化成有限小數(shù);
故選:D.
點評 此題考查的目的是理解掌握判斷一個分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法及應(yīng)用,根據(jù)一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2和5,這個最簡分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù),否則就不能化成有限小數(shù).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計表 | B. | 折線統(tǒng)計圖 | C. | 條形統(tǒng)計圖 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b | B. | a<b | ||
C. | 無法判斷哪個數(shù)大 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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