一個(gè)班的學(xué)生總?cè)藬?shù)在40人以?xún)?nèi)，可以分成4人一組，也可以分成6人一組，都正好分完．請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班的學(xué)生最多有多少人？
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：先求出4、6的最小公倍數(shù)，再找到4、6的公倍數(shù)在40以?xún)?nèi)的最多的數(shù)即為所求．
解答： 解：4=2×2
6=2×3
4、6的最小公倍數(shù)是3×2×2=12，
因?yàn)?2×3=36，學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人以?xún)?nèi)，
所以最多有36人．
答：這個(gè)班的學(xué)生最多有36人．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了公倍數(shù)問(wèn)題，解答該題關(guān)鍵是會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，并用它解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

加工一批零件已經(jīng)完成60個(gè)，這批零件總數(shù)是剩下的2.5倍，這批零件共有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某超市4月份繳了10萬(wàn)元營(yíng)業(yè)稅，他們納稅的稅率是5%，該超市4月份的營(yíng)業(yè)額是（　�。┤f(wàn)元，列式正確的是（　�。�
A、10×5%B、10+5%
C、10÷5%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一條長(zhǎng)為3米的繩子對(duì)折三次，每段占這根繩子的
()
()
，每段繩子長(zhǎng)
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按從重到輕排列．
600克     1千克     20千克     3000克
 
＞
 
＞
 
＞
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

○÷5=28…△，△最大是
 
，這時(shí)○是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線(xiàn)上填上“＞”、“＜”或“=”．
1
5
×10
 
1
5
；      
9
20
÷
3
5
 
9
20
；       7×
5
9
 
7
9
×5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖可以反映股票的漲跌情況．
A、條形B、折線(xiàn)C、扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三角形的底擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，要使三角形的面積不變，高應(yīng)（　�。�
A、擴(kuò)大到原來(lái)的3倍
B、擴(kuò)大到原來(lái)的6倍
C、縮小到原來(lái)的
1
3
D、縮小到原來(lái)的
1
6

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