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在一幅條形統(tǒng)計圖中，用2厘米表示8人，用
12
12
厘米長的直條表示48人，用6厘米長的直條表示
24
24
人．
分析：在同一個條形統(tǒng)計圖中，用固定的長度表示一定數量，本題中用2厘米長的直條表示8人，可求1厘米長的直條表示的人數，用48人除以每個單位長度代表的人數，看有多少個單位長度，然后乘以這個單位長度的厘米數就行了，看6厘米中有多少個這樣的單位，然后乘以這個單位長代表的人數就行了．
解答：解：8÷2=4（人），
48÷4=12（厘米），
4×6=24（人）．
答：用12厘米長的直條表示48人，用6厘米長的直條表示24人．
故答案為：12，24．
點評：此題考查統(tǒng)計圖縱軸的長度和單位長度代表的量之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統(tǒng)計圖中，如果用2厘米長的直條表示100噸，那么3.5厘米長的直條表示
175
175
噸，300噸要用
6
6
厘米的直條表示．

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科目：小學數學 來源： 題型：

判斷每題里相關聯(lián)的兩種量是不是成比例？
①圓柱體的側面積一定，底面周長和高．
反比例
反比例

②試驗種子總數一定，種子發(fā)芽率和發(fā)芽的種子數．
正比例
正比例

③車輪的周長一定，轉動的圈數與前進的路程．
正比例
正比例

④在重試2xy+
23
=0.9中，x與y
反比例
反比例

⑤在一幅條形統(tǒng)計圖中，直條的長短與直條所表示的數量．
正比例
正比例

⑥一對互相咬合的齒輪，齒數和轉數．
反比例
反比例

⑦在同一時間和地點，物體的高度與影子的長度．
正比例
正比例

⑧自然數與它的倒數．
反比例
反比例

⑨時鐘上，分針尖與時針尖所行路程成正比例．
正比例
正比例

⑩在同一幅地圖上，圖上距離與實際距離．
正比例
正比例
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統(tǒng)計圖中，用2厘米長的直條表示600噸，那么表示1800噸的直條應畫6厘米．
√
√
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統(tǒng)計圖中，用2厘米長的條形表示80人，那么l20人要用
3
3
厘米的條形表示．

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