根據(jù)圖中的信息回答，小狗和小豬同時(shí)讀出的數(shù)是
287
287
．
分析：小狗的讀數(shù)是1，，3，5…是2個(gè)2個(gè)增加的；
小豬的讀數(shù)是：1002，997，992，…是5個(gè)5個(gè)減少的；
可以把它們看成相遇問(wèn)題，小狗的速度是2，小豬的速度是5；路程是從1到1002；
用路程除以它們的速度和就是相遇（讀出相同數(shù)）需要讀的次數(shù)；再由小狗讀數(shù)的規(guī)律求解．
解答：解：（1002-1）÷（5+2），
=1001÷7，
=143；
143×2+1，
=286+1，
=287；
故答案為：287．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是把這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相遇問(wèn)題，相當(dāng)于分別從1和1002處，以速度為2和5的相遇問(wèn)題，從而求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中的信息回答問(wèn)題．
（1）用數(shù)對(duì)表示下列地方的位置．小聰家
（5，9）
（5，9）
，森林公園
（10，7）
（10，7）
．
（2）小明要去圖書大廈買書，大廈在小明家
西
西
  偏
南
南
方向上．
（3）如果方格紙上每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1千米，小聰家距學(xué)校大約有
5
5
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?滁州模擬）學(xué)校組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)，本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng)． 下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況，請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題：

①該校報(bào)名參加本次活動(dòng)一共有
50
50
人．算式：
25÷50%（或15÷30%）
25÷50%（或15÷30%）
．
②該校報(bào)名參加乙組有
10
10
人，并在條形統(tǒng)計(jì)圖上畫出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中的信息回答問(wèn)題．
（1）用數(shù)對(duì)表示下列地方的位置．
小明家
（3，4）
（3，4）
，小聰家
（4，9）
（4，9）
，圖書大廈
（1，2）
（1，2）
，森林公園
（10，7）
（10，7）
．
（2）小明要去圖書大廈買書，大廈在小明家
西
西
偏
南
南
方向上．
（3）星期天早上，小聰去小明家找小明．兩人一起去小明家東南方向的商場(chǎng)購(gòu)物．他們?nèi)サ氖?!--BA-->
藍(lán)天
藍(lán)天
商場(chǎng)，坐的是
3
3
路車，購(gòu)物之后，他們又坐這路車一起去了商場(chǎng)偏北方向的景點(diǎn)去玩．他們?nèi)サ木包c(diǎn)是
動(dòng)物園
動(dòng)物園
．
（4）如果方格紙上每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1千米，小明家在學(xué)校
南
南
方向．距學(xué)校大約
1
1
千米；小聰家在學(xué)校
東北
東北
方向，距學(xué)校大約有
4
4
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六年級(jí)某班一次數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦聢D所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題．
①成績(jī)?cè)?0分以上的同學(xué)人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？
②及格人數(shù)占全班的幾分之幾？
③不及格人數(shù)是及格人數(shù)的幾分之幾？

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同步練習(xí)冊(cè)答案