醫(yī)生記錄病人一天的體溫變化情況應(yīng)制成(  )統(tǒng)計(jì)圖.
分析:(1)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):能清楚的表示出數(shù)量的多少;
(2)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能看出各種數(shù)量的增減變化情況;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系;據(jù)此進(jìn)行解答即可.
解答:解:根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:記錄病人一天的體溫變化情況應(yīng)制成折線統(tǒng)計(jì)圖;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析、解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在抗“非典”斗爭(zhēng)中,醫(yī)生統(tǒng)計(jì)病人一天的體溫變化情況時(shí),應(yīng)選用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

護(hù)士記錄病人一天的體溫應(yīng)選用
 
統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

醫(yī)生記錄病人一天的體溫變化情況應(yīng)制成統(tǒng)計(jì)圖.


  1. A.
    條形
  2. B.
    折線
  3. C.
    扇形

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在抗“非典”斗爭(zhēng)中,醫(yī)生統(tǒng)計(jì)病人一天的體溫變化情況時(shí),應(yīng)選用________統(tǒng)計(jì)圖.

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