要表示各部分同整體之間的關(guān)系選用條形統(tǒng)計圖最合適．
 
（判斷對錯）
考點：統(tǒng)計圖的選擇
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：要表示各部分同整體之間的關(guān)系選用扇形統(tǒng)計圖最合適．
故答案為：×．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填上“＞＜=”
11
24
 
11
18
；  
2
5
+
3
5
 
8
9
；    
16
20
 
4
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個三角形的底是16米，高是12米，和它等底等高的平行四邊形面積是
 
平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個比的前項比后項小8，化簡后是
7
9
，這個比為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上“＜”、“＞”
3.5
 
4.7     0.31
 
0.46     0.3
 
0.27     5
 
4.9．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5.27=52.7×
 
    0.568=56.8×
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

淘氣和笑笑分別向希望書庫捐了各自圖書的
1
15
，淘氣捐的圖書多．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在布袋里放4顆彩珠，要達到下面的要求應(yīng)該怎樣放？把放的方法寫在橫線上．
（1）任意摸出一顆，可能是紅珠．
 
；
（2）任意摸出一顆，不可能是紅珠．
 
；
（3）任意摸出一顆，摸40次，摸到紅珠和綠珠的次數(shù)差不多．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一塊長方體橡皮泥捏成一個正方體后體積不變．
 
．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案