兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是15,最小公倍數(shù)是180,且大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù),這兩個(gè)數(shù)是
45和60
45和60
分析:兩個(gè)數(shù)獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的乘積是:180÷15=12,12=2×6=1×12=3×4,如果是15×2=30和15×6=90就和兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是15相矛盾,又因?yàn)榇髷?shù)不是小數(shù)的倍數(shù),所以不可能是1和12,否則15×12的積就是1×15積的倍數(shù),與已知矛盾,因此這兩個(gè)數(shù)只能是:15×3=45,15×4=60.
解答:解:因?yàn)?80÷15=12,所以兩個(gè)數(shù)獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的乘積是12,
12=1×12=3×4,又因?yàn)榇髷?shù)不是小數(shù)的倍數(shù),
所以不可能是1和12,
這兩個(gè)數(shù)只能是:15×3=45,
15×4=60;
故答案為:45和60.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)的整除性問題,它實(shí)際是考查了求最小公倍數(shù)方法的逆用,關(guān)鍵理解最小公倍數(shù)=最大公因數(shù)×兩個(gè)數(shù)獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)這一關(guān)系.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求填數(shù).
(1)在括號(hào)里填一個(gè)數(shù),使得這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1.
3和
5
5
     8和
5
5
        15和
14
14

(2)在括號(hào)里填一個(gè)數(shù),使得這兩個(gè)數(shù)的最最小公倍數(shù)是所填的數(shù).
5和
10
10
36
36
和12,
48
48
和24.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12,則這兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)有( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù),并說說你的發(fā)現(xiàn).
9和10    25和5    36和12
90
90
;
25
25
;
36
36

13和10    33和11    24和6
130
130
;
33
33
24
24
;
我發(fā)現(xiàn):當(dāng)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是
1
1
時(shí),這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是
它們的乘積
它們的乘積
.當(dāng)兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)是較小數(shù)的
倍數(shù)
倍數(shù)
時(shí),這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是
較大數(shù)
較大數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?澄海區(qū))如果數(shù)a=2×2×5,數(shù)b=2×5,那么,a、b兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是
10
10
,最小公倍數(shù)是
20
20

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?六合區(qū)模擬)對(duì)8和10兩個(gè)數(shù)進(jìn)行下面的說明,錯(cuò)誤的是(  )

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