甲、乙、丙、丁四人各有故事書若干本,甲將自己的故事書拿一部分給乙、丙、丁,使他們的書增加1倍,然后乙又拿出一部分故事書使得甲、丙、丁的書增加1倍,然后丙又拿出部分故事書使得甲、乙、丁的書增加1倍,最后丁也拿出部分故事書使得甲、乙、丙的書增加l倍.此時甲、乙、丙、丁手中都是32本書.問:甲、乙、丙、丁四人原來各有多少本書?
分析:此題應(yīng)采用逆向思維,最有甲 乙 丙 丁四人都有32本書,丁給書前,甲 乙 丙 丁四人各有書的數(shù)目應(yīng)該是16、16、16、80,丙給書前,甲 乙 丙 丁四人各有書的數(shù)目應(yīng)該是8、8、72、40,乙給書前,甲 乙 丙 丁四人各有書的數(shù)目應(yīng)該是4、68、36、20,甲給書前,甲 乙 丙 丁四人各有書的數(shù)目,就是要求的答案.
解答:解:丁給書前,甲 乙 丙 三人各有書的數(shù)目應(yīng)該是:
32÷2=16(本),
丁的本數(shù)是:16×3+32=80(本),
丙給書前,甲、乙各有書的數(shù)目應(yīng)該是:
16÷2=8(本),
16÷2=8(本),
丁的本數(shù):80÷2=40(本),
 丙的本數(shù):16+40+8×2=72(本),
乙給書前,甲有書的數(shù)目應(yīng)該是:
8÷2=4(本),
丁的本數(shù)是:40÷2=20(本),
丙的本數(shù)是:72÷2=36(本),
乙的本數(shù)是:8+20+36+4=68(本),
甲給書前,丁的本數(shù)是:20÷2=10(本),
丙的本數(shù)是:36÷2=18(本),
乙的本數(shù)是:68÷2=34(本),
甲的本數(shù)是:4+18+10+34=66(本),
因此,甲 乙 丙 丁四人原來各有66 34 18 10 本書,

答:甲、乙、丙、丁四人原來各有66本、34本、18本、10本.
點評:解答此題的關(guān)鍵是,采用逆向思維,根據(jù)給書后的結(jié)果,判斷出給書前每人有書的本數(shù),依次類推,即可得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四個人各拿了一個水桶到自來水龍頭前等候打水.甲、乙、丙、丁4人打水分別用4分鐘、1分鐘、3分鐘、2分鐘,怎樣安排4人打水順序,使等候的時間最少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某城市的出租車無起步價.每千米2元計費.有一天甲、乙、丙、丁四人合坐一輛出租車外出辦事,商定合理承擔(dān)車費.甲、乙、丙分別在開車6千米、9千米處和12千米處下車.丙最后在15千米處下車.那么甲、乙、丙、丁四人各應(yīng)付車費多少元?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁各有若干棋子,甲先拿出自己棋子的一部分給了乙、丙,使乙、丙每人的棋子數(shù)各增加一倍,然后乙也把自己棋子的一部分以同樣的方式分給了丙、丁,丙也把自己棋子的一部分以這種方式給了甲、丁,最后丁也以這種方式將自己的棋子給了甲、乙,這時四人的棋子都是16枚.原來甲、乙、丙、丁四人各有棋子多少枚?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四人在一起,交談時發(fā)生了語言困難,在漢、英、法、日四種語言中,每人只會兩種,可惜沒有大家都會的語言,只有一種語言是三個人都會的.
(1)乙不會英語,但當甲與丙交談時,卻要請他當翻譯.
(2)甲會日語,丁不懂日語,但兩人能相互交談;
(3)乙、丙、丁三人想相互交談,卻找不到大家都會的語言;
(4)沒有人既能用日語講話,又能用法語講話.
想一想:甲、乙、丙、丁四人各會說哪兩種語言?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案