這里有六個(gè)相同的正方形，我們將他們重疊拼成一個(gè)新的圖形（要求八個(gè)正方形各有一條對角線重合在同一直線上，如圖所示）．想一想，怎樣拼合出現(xiàn)的正方形總數(shù)最多？共有多少個(gè)？請畫圖說明．
分析：找出每個(gè)正方形的中心，把第二個(gè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)放在第一個(gè)正方形的中心上，其他依此類推．
解答：解：找出每個(gè)正方形的中心，把第二個(gè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)放在第一個(gè)正方形的中心上，其他依此類推，如圖所示，這樣拼合出現(xiàn)的正方形總數(shù)最多，共出現(xiàn)了6+13=19（個(gè)）正方形．
點(diǎn)評：此題考查了學(xué)生空間想象能力以及實(shí)際操作能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）下面四個(gè)圖分別由六個(gè)相同的正方形拼接而成，其中不能折成正方體（從A、B、C、D選擇）的是
D
D
．
（2）用斜二側(cè)畫法補(bǔ)畫圖1的圖形，使之成為長方體的直觀圖（虛線表示被遮住的線段；只要在已有圖形基礎(chǔ)上畫出長方體，不必寫畫法步驟）．
（3）在這一長方體中，從同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三個(gè)面的面積之比是5：7：2，其中最大的比最小的面積大60cm2，求這個(gè)長方體的表面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在如圖中，有六個(gè)不同的正方形，把1-9九個(gè)自然數(shù)填入九個(gè)○內(nèi)，使每個(gè)正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上的和相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的四個(gè)圖形都是由六個(gè)相同的小正方形組成，將其折疊后能圍成正方體的是
C
C
．（填序號）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）下面四個(gè)圖分別由六個(gè)相同的正方形拼接而成，其中不能折成正方體（從A、B、C、D選擇）的是______．
（2）用斜二側(cè)畫法補(bǔ)畫圖1的圖形，使之成為長方體的直觀圖（虛線表示被遮住的線段；只要在已有圖形基礎(chǔ)上畫出長方體，不必寫畫法步驟）．
（3）在這一長方體中，從同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三個(gè)面的面積之比是5：7：2，其中最大的比最小的面積大60cm2，求這個(gè)長方體的表面積．

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