15．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖只能清楚地看出數(shù)量的多少．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能清楚地看出數(shù)量的多少，而且能看出數(shù)量間的增減變化情況，所以本題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈里．
36、-9、0.7、+20.4、$\frac{1}{10}$、0、100、-13、-261、+4.8、-$\frac{2}{5}$

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6．兩個(gè)因數(shù)的積是86.4．如果兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，則積是8640．

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3．異分母分?jǐn)?shù)加減法，要先通分，轉(zhuǎn)化成同分母加減法再計(jì)算．

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10．填上“＞”、“＜”或“﹦”．
$\frac{4}{5}$＞$\frac{3}{4}$$\frac{8}{11}$＞$\frac{15}{22}$$\frac{5}{9}$＜$\frac{5}{8}$
$\frac{3}{12}$=$\frac{1}{4}$$\frac{2}{5}$＜$\frac{4}{5}$$\frac{2}{3}$＜$\frac{6}{7}$．

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20．為更清晰地表現(xiàn)甲、乙各超市銷售額增減變化趨勢(shì)可以選擇（　�。�
A．統(tǒng)計(jì)表B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．條形統(tǒng)計(jì)圖D．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

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7．小明讀一本故事書，第一周讀了這本書的$\frac{4}{9}$，第二周讀了這本書的$\frac{1}{3}$．
（1）兩周共讀了這本書的幾分之幾？
（2）第一周比第二周多看了這本書的幾分之幾？？（提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答．）

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4．2.5元（　�。�2元5角．
A．＞B．＜C．=D．無法比較

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5．分?jǐn)?shù)$\frac{5}{13}$的分子和分母同時(shí)加上一個(gè)相同的數(shù)，約分后是$\frac{1}{2}$．同時(shí)加上的這個(gè)數(shù)是3．

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