用“機(jī)算法”分解素因數(shù)：105、216、2006．
考點(diǎn)：合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：分解素因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)素因數(shù)的連乘積的形式，一般先從較小的素?cái)?shù)試著分解．
解答： 解：105=3×5×7
216=2×2×2×3×3×3
2006=2×1003．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查用“計(jì)算法”分解質(zhì)因數(shù)，明確分解質(zhì)因數(shù)的意義是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a*b=a×b+a-b，例如4*3=4×3+4-3=13，那么13*8=
 
．

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下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來

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學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，老師參展的繪畫作品有68件，學(xué)生參展作品數(shù)是老師的19倍．本次藝術(shù)節(jié)上師生參展的作品共有多少件？

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連一連：

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已知甲數(shù)=2×3×5×A，乙數(shù)=2×3×7×A，甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是30，求甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)．

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計(jì)算：
4÷
2
3
÷
4
5
=
4
11
×
3
5
-
1
5
=
11
12
÷（
12
17
×2
1
8
）=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

咱們學(xué)校栽了684棵楊樹，還栽了76棵松樹．提兩個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答．

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