36和48 17和51 22和27.
分析:求最大公約數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積,最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積,由此解決問(wèn)題即可.
解答:解:(1)36=3×3×2×2,
48=2×2×2×2×3,
所以36和48的最大公因數(shù)是2×2×3=12,最小公倍數(shù)是2×2×3×3×2×2=144;

(2)51=17×3,51是17的整數(shù)倍,
所以17和51的最大公因數(shù)是17,最小公倍數(shù)是51;

(3)22=2×11,
27=3×3×3,22和27互質(zhì),
所以22和27的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是22×27=594.
點(diǎn)評(píng):考查了求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法與最小公倍數(shù)的方法:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù);兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù);數(shù)字大的可以用短除法解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表框出的5個(gè)數(shù)的和是60,在表中移動(dòng)這個(gè)粗線框,可以使每次框出的5個(gè)數(shù)的和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
(1)任意框幾次,看看每次框出的5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系?
(2)如果框出的5個(gè)數(shù)的和是140,應(yīng)該怎樣框?在表中畫出來(lái).
(3)你能框出和是250的5個(gè)數(shù)嗎?為什么?
(4)一共可以框出多少個(gè)不同的和?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:070

用“——”畫出8的倍數(shù)和10的倍數(shù),再用“○”圈出810的公倍數(shù),用“√”畫出810的最小公倍數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:071

計(jì)算下面各題,估計(jì)一下你能夠在(  )分鐘之內(nèi)完成,實(shí)際你用了(  )分鐘.

6547

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5325

7348

9779

84533=

833522

261937

421735

4×32

5×32

4×45

6×64

3×33

802838

763615

45324

6×46

3×614

6×57

22222

將它們根據(jù)計(jì)算結(jié)果分類.

畫畫涂涂,哪一類有多少題就用顏色涂幾個(gè)格子.

(  )的題目最多,(  )的題目最少.

A類和C類的題目相差(  )題.

你還能提出什么問(wèn)題?能請(qǐng)同學(xué)來(lái)解答嗎?你肯定能做個(gè)小老師.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:071

用“——”畫出8的倍數(shù)和10的倍數(shù),再用“○”圈出810的公倍數(shù),用“√”畫出810的最小公倍數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

計(jì)算下面各題,估計(jì)一下你能夠在(  )分鐘之內(nèi)完成,實(shí)際你用了(  )分鐘.

6547

2844

5325

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將它們根據(jù)計(jì)算結(jié)果分類.

畫畫涂涂,哪一類有多少題就用顏色涂幾個(gè)格子.

(  )的題目最多,(  )的題目最少.

A類和C類的題目相差(  )題.

你還能提出什么問(wèn)題?能請(qǐng)同學(xué)來(lái)解答嗎?你肯定能做個(gè)小老師.

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同步練習(xí)冊(cè)答案