明明的座位在第2列第3行，簡記為（2，3），如果將他往后調(diào)3排，他的位置就是（2，6）．
√
√
．
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，根據(jù)題干明明同學(xué)的座位在教室的第2列第3行，如果老師將他往后調(diào)3排，那么這時候，李明是在第2列的第6排，由此即可得出李明的位置為：（2，6），由此即可進(jìn)行判斷．
解答：解：明明往后調(diào)3排，列數(shù)不變，行數(shù)加3，所以現(xiàn)在的位置是第2列的第6排，
所以用數(shù)對表示為：（2，6），
故答案為：√．
點(diǎn)評：此題考查了利用數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

新學(xué)期，聰聰、明明和穎穎同在六（1）班學(xué)習(xí)．聰聰坐在第2列，第5行，用數(shù)對表示記作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用數(shù)對表示記作
（3，4）
（3，4）
；穎穎的座位用數(shù)對表示記作（3，6），那么她坐在第
3
3
列，第
6
6
行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

紅紅和明明在同一教室上課．紅紅的座位在第三列，第四行，記為（3，4）．明明的座位記為（2，5），則明明在教室的位置是
第2列第5行
第2列第5行
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

新學(xué)期，聰聰、明明和穎穎同在六（1）班學(xué)習(xí)．聰聰坐在第2列，第5行，用數(shù)對表示記作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用數(shù)對表示記作________；穎穎的座位用數(shù)對表示記作（3，6），那么她坐在第________列，第________行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：模擬題 題型：判斷題

判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
1．甲、乙兩個人每人投一次籃球，投進(jìn)籃球的可能性是相同的。             
[     ]
2．給非零自然數(shù)a后面添上“%”，這個數(shù)大小不變。 
[     ]
3．周長相等的圓和正方形，圓的面積一定比正方形的面積大。
[     ]
4．小明將一杯酒精放在自然環(huán)境下，酒精的濃度越來越高。
[     ]
5．明明的座位在第2列第3行，簡記為（2，3），如果將他往后調(diào)3排，他的位置就是（2，6）。 
[     ]
6．兩個業(yè)余球隊隊員的年齡統(tǒng)計如下：
甲：
年齡/歲
35
36
40
42
47
人數(shù)/人
1
1
5
3
1
 乙：
年齡/歲
10
18
40
45
48
人數(shù)/人
1
1
1
4
4
甲組平均年齡40.4歲，乙組平均年齡40歲，乙組隊員相對年輕一些。
[     ]

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