如圖,已知長方形周長30分米,求長方形的面積.
考點(diǎn):長方形、正方形的面積
專題:平面圖形的認(rèn)識與計(jì)算
分析:先依據(jù)長方形的周長公式計(jì)算出一組長和寬的和,又因長方形的長等于寬的2倍,所以即可分別求出長方形的長和寬,再據(jù)長方形的面積公式即可求解.
解答: 解:30÷2=15(分米),
長和寬的比為2:1,
則15×
2
2+1
=10(分米)
15×
1
2+1
=5(分米)
10×5=50(平方分米);
答:長方形的面積是50平方分米.
點(diǎn)評:此題主要考查長方形的周長和面積的計(jì)算方法的理解和靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

78÷0.1的計(jì)算結(jié)果是( 。
A、0.78B、7.8
C、780

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

客車和貨車同時(shí)從A地開往B地,客車每小時(shí)行40千米,貨車每小時(shí)行30千米,客車到達(dá)B地后按原速立即返回,在距B地30千米出與貨車相遇,求A、B兩地相距多少千米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明家在文化館北偏東30°方向5千米處,請先在下面的圖中畫出小明家的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

遞等式計(jì)算:
(2.48-1.8)÷0.4      
3.9×1.4+2×0.16      
23.88÷[14-(8.85+1.17)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
5.61-
2
5
+4.39-1
3
5
4
15
÷[1-(
1
5
+
1
3
)]
5
7
×
7
24
+
1
9
÷
4
9
)×6
5
8
×
14
15
+
5
8
÷15
1
3
+
1
4
)÷
1
2
+
5
6
[1-(
1
8
+
5
16
)]÷
1
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

楊老師五月份的水電費(fèi)占總收入的
1
18
,其他消費(fèi)占總收入的
2
9
,這個(gè)月的總消費(fèi)剛好是2000元,楊老師五月份的總收入是多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探尋規(guī)律.
如圖?是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚來鋪設(shè)地面.如果鋪成一個(gè)2×2的正方形圖案(如圖?),其中完整的圓共有5個(gè),如果鋪成一個(gè)3×3的正方形圖案(如圖?),其中完整的圓共有13個(gè),如果鋪成一個(gè)4×4的正方形圖案(如圖④),其中完整的圓共有25個(gè).若這樣鋪成一個(gè)10×10的正方形圖案,則其中完整的圓共有
 
個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校圖書管理員整理一批圖書,由一個(gè)人做要80小時(shí)完成,現(xiàn)在計(jì)劃由一部分人先做8小時(shí),再增加2人和他們一起做16小時(shí),完成這項(xiàng)工作.假設(shè)這些人的工作效率相同,具體應(yīng)該先安排多少人工作8小時(shí)?

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同步練習(xí)冊答案