15．（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖只能表示出數(shù)量的多少．
A．條形B．折線C．扇形

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖只能表示出數(shù)量的多少．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2.9×99=2.9×100-2.9，這個(gè)運(yùn)算過(guò)程應(yīng)用了（　�。┞桑�
A．乘法交換B．乘法結(jié)合C．乘法分配

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．把752680000改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)是75268萬(wàn)．省略億后面的尾數(shù)大約是8億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米，如果把3個(gè)這樣的正方體粘合成一個(gè)長(zhǎng)方體．這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米？它的表面積是多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．直接寫(xiě)出得數(shù)．
0.18÷0.1=28+198=0.45×1000=5-0.9=
$\frac{3}{5}$+$\frac{6}{5}$=100×1%=2-2÷5=（0.27-0.15）×5=
$\frac{1}{5}$×40%=1+$\frac{2}{7}$=1÷$\frac{8}{9}$=$\frac{7}{4}$-$\frac{7}{15}$-$\frac{8}{15}$=
$\frac{3}{10}$+$\frac{11}{6}$×0=8÷40%=3.25×4=（$\frac{2}{5}$-0.2）×5=
0.125×8=72÷0.4=43%+357%=1÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{2}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．操作題．
在體育館的正北面300米處是科技館
科技館正西方向500米事少年宮，
少年宮東南方向400米是生物館，
生物館正南方向200米是市場(chǎng)．
請(qǐng)確定比例尺，再畫(huà)出上述地方的平面圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．$\frac{1}{5}$=20%=8÷40=40：200=二折．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在比例尺是1：6000000的地圖上，量得甲、乙兩地間的距離是8.5cm，甲、乙兩地間的實(shí)際距離是510km．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三輛車運(yùn)一批化肥，乙車獨(dú)運(yùn)10天運(yùn)完，現(xiàn)在甲車單獨(dú)運(yùn)了若干天后，還剩下總數(shù)的$\frac{5}{8}$，乙丙兩車又合運(yùn)4天，恰好運(yùn)完，甲乙兩車共運(yùn)了這批化肥的77.5%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案