兩個(gè)奇數(shù)的和與差都是奇數(shù).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):奇數(shù)與偶數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
專(zhuān)題:數(shù)的整除
分析:奇數(shù)是指不能被2整除的數(shù),即個(gè)位上是1、3、5、7、9的數(shù);要驗(yàn)證兩個(gè)奇數(shù)的和是否還是奇數(shù),可以多舉幾個(gè)例子,再進(jìn)行判斷.
解答: 解:奇數(shù)是指不能被2整除的數(shù);
例如:兩個(gè)奇數(shù)為1與3,它們的和是4,是偶數(shù);它們的差是2,是偶數(shù);
再如:兩個(gè)奇數(shù)為9與11,它們的和是20,是偶數(shù);它們的差是2,是偶數(shù).
所以?xún)蓚(gè)奇數(shù)的和與差都是奇數(shù)是錯(cuò)誤的.
故判斷為:×.
點(diǎn)評(píng):解決此題要明確奇數(shù)的意義,可舉幾個(gè)例子來(lái)驗(yàn)證,最終得出兩個(gè)奇數(shù)的和或差是偶數(shù),不是奇數(shù).
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圓柱的側(cè)面沿一條高剪開(kāi)得到一個(gè)
 
,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱
 
,寬等于
 
,所以圓柱的側(cè)面積等于
 

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有一個(gè)箱子,里面有形狀、大小完全相同的10個(gè)白球、5個(gè)黑球、15個(gè)紅球,任意摸一個(gè),摸到白球的可能性是
 
,摸到黑球的可能性是
 

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把581596000改寫(xiě)成以“億”為單位的數(shù)是
 
,四舍五入到“萬(wàn)”位是
 

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把0.63
?
1
、0.6
?
3
?
1
、0.631、0.6
?
3
、0.63按從小到大的順序排列.
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一條3米長(zhǎng)的繩子,平均分成7份,每份是這條繩子的
 
,每份長(zhǎng)
 
米,2份長(zhǎng)
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)班有學(xué)生50人,有一天的出勤率可能是( 。
A、97%B、100%
C、104%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)是a米,寬是b米,高是h米,若把它的高增加6米,則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積增加(  )
A、abh+6
B、ab(h+6)
C、6ab
D、以上都不是

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

服裝廠生產(chǎn)一批童裝,第一天生產(chǎn)了總數(shù)的
1
5
,第二天生產(chǎn)了總數(shù)的
1
4
,兩天一共生產(chǎn)了90套,這批童裝有多少套?

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