有三個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是6，那么這三個(gè)數(shù)的公因數(shù)是（　�。�
A、1，2，3，6B、2，3
C、2，3，6
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：這3個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)就是它們最大公因數(shù)的因數(shù)；因?yàn)?的因數(shù)有1、2、3、6 共4個(gè)；所以這兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)有4個(gè)，即1、2、3、6；據(jù)此解答即可．
解答： 解：因?yàn)?的因數(shù)有1、2、3、6共4個(gè)；
所以這3個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)有4個(gè)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)根據(jù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法進(jìn)行解答；應(yīng)明確：兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)就是它們最大公因數(shù)的因數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)，十位和十分位上都是4，個(gè)位和百分位上都是6，這個(gè)數(shù)是
 
，它的計(jì)數(shù)單位是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算9.6÷0.016時(shí)，先把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來的
 
倍，再進(jìn)行計(jì)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為一個(gè)無蓋長(zhǎng)方體紙盒的平面展開圖，求紙板的面積和紙盒的容積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)：
1.2÷3=4.8÷6=1.4×0.5=49÷100=
0×9.8=16÷0.8=6.3÷9=0÷0.1=
3.2÷0.4=7.9-7=0.42÷7=7.53×0=
3×0.2×0.5=2.7×3.45+3.45×7.3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三個(gè)籃球隊(duì)進(jìn)行比賽，規(guī)定每場(chǎng)比賽的次日由勝隊(duì)與另一隊(duì)進(jìn)行比賽，而負(fù)者則休息一天，最后結(jié)果為A對(duì)勝10場(chǎng)，B隊(duì)勝12場(chǎng)，C對(duì)勝14場(chǎng)，則每隊(duì)各賽了多少場(chǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)車間計(jì)劃用5天完成一批零件加工的任務(wù)，第一天加工了這批零件的
1
5
多20個(gè)，第二天加工了剩下的
1
4
多15個(gè)，第三天加工了剩下的
1
3
少10個(gè)，第四天加工了剩下的
1
2
多5個(gè)，第五天加工了最后的20個(gè)，這批零件總數(shù)有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六年級(jí)共有學(xué)生360人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的
4
5
．求男生、女生各有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算結(jié)果大于被除數(shù)的是（　�。�
A、21.48÷0.5
B、64.8÷1.7
C、56.2÷1

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同步練習(xí)冊(cè)答案