過點A分別畫一條邊的垂線，另一條邊的平行線．

解：如圖所示，即為所要求作的垂線和平行線；

分析：（1）將三角板的一條直角邊和角的一邊重合，然后平移三角板，讓其另一條直角邊與A點重合，過A點和三角板的直角頂點作直線，就是這條邊的垂線；
（2）將三角板的一條直角邊與已知直線重合，然后直尺與三角板的另一條直角邊重合，然后沿著直尺平移三角板，當三角板的直角邊與A重合時，過A沿這條直角邊畫直線，即為平行于這條邊的直線．
點評：此題主要考查：過直線外一點作已知直線的平行線和垂線的方法．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

過點A分別畫一條邊的垂線，另一條邊的平行線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

畫一畫，量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（1）過A點分別畫已知角的兩條邊的平行線，得到以A為頂點的角有什么特點？
（2）過B點分別畫已知角的兩條邊的垂線，得到以B為頂點的角有什么特點？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）以A點為頂點，A點所在的直線為一條邊，畫一個130°的角．
（2）過點B分別畫已知直線的垂線和平行線．
（3）點B到已知直線的距離是
 
厘米（取整厘米數(shù)）．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

（1）以A點為頂點，A點所在的直線為一條邊，畫一個130°的角．
（2）過點B分別畫已知直線的垂線和平行線．
（3）點B到已知直線的距離是________厘米（取整厘米數(shù)）．

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