（1）動(dòng)手量出下面圖形的長(zhǎng)和寬（取整厘米數(shù)），標(biāo)在圖上．
（2）根據(jù)比例尺1：500求出實(shí)際面積．

解：（1）如圖所示，量得長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別為3厘米和2厘米；
；
（2）3÷=1500（厘米）=15（米），
2÷=1000（厘米）=10（米），
15×10=150（平方米）；
答：這個(gè)長(zhǎng)方形的實(shí)際面積是150平方米．
分析：（1）用直尺直接測(cè)量出長(zhǎng)和寬的值，填上答案即可．
（2）圖上距離和比例尺已知，依據(jù)“實(shí)際距離=圖上距離÷比例尺”即可求出長(zhǎng)和寬的實(shí)際長(zhǎng)度，進(jìn)而利用長(zhǎng)方形的面積公式即可求解．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查依據(jù)圖上距離、實(shí)際距離和比例尺之間的關(guān)系解決實(shí)際問題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006?華亭縣）（1）動(dòng)手量出下面圖形的長(zhǎng)和寬（取整厘米數(shù)），標(biāo)在圖上．
（2）根據(jù)比例尺1：500求出實(shí)際面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?銀州區(qū)）動(dòng)手實(shí)踐做一做．
下面是新區(qū)規(guī)劃的部分平面圖．
（1）如果從學(xué)校修一條新路，與書店到醫(yī)院的那條路連接．要使這條新路最短，應(yīng)該怎樣修？請(qǐng)?jiān)趫D上畫出來．
（2）在圖中量出從書店到醫(yī)院這條路有
2
2
厘米（得數(shù)保留整厘米數(shù)）．再根據(jù)給出的比例尺算出你量的這條路實(shí)際有
2
2
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?延邊州）下面的小學(xué)校園平面圖是長(zhǎng)方形，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)平面圖完成以下各題．

（1）．量一量，算一算．（測(cè)量圖上距離時(shí)取整厘米．）
①校園平面圖的長(zhǎng)是
12
12
厘米，寬是
8
8
厘米．
②校園實(shí)際長(zhǎng)
120
120
米，寬
80
80
米，占地面積是
9600
9600
平方米．
（2）．根據(jù)上面校園平面圖填一填并動(dòng)手操作．
①教學(xué)樓在花壇的
南
南
面，校門在跑道的
東
東
面；校園的西北角有
草地
草地
．
②如果在校園的東北角建一個(gè)長(zhǎng)25米，寬10米的食堂，請(qǐng)?jiān)谛@平面圖上按比例畫出食堂的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

動(dòng)手實(shí)踐做一做．
下面是新區(qū)規(guī)劃的部分平面圖．
（1）如果從學(xué)校修一條新路，與書店到醫(yī)院的那條路連接．要使這條新路最短，應(yīng)該怎樣修？請(qǐng)?jiān)趫D上畫出來．
（2）在圖中量出從書店到醫(yī)院這條路有________厘米（得數(shù)保留整厘米數(shù)）．再根據(jù)給出的比例尺算出你量的這條路實(shí)際有________千米．

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