某校1～4年級，分別有260人、300人、280人、312人，平均每個(gè)年級有多少人？
分析：先求出1-4年級的總?cè)藬?shù)，再除以4求出平均每個(gè)年級的人數(shù)．
解答：解：（260+300+280+312）÷4，
=1152÷4，
=288（人）；
答：平均每個(gè)年級有288人．
點(diǎn)評：本題主要考查了平均數(shù)的計(jì)算方法：平均數(shù)=總?cè)藬?shù)÷年級數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）
5
9
：x=2
4
5
：1.8
（2）[（1.4+1.6×2
1
4
]×（1÷
8
19
-2.375）]+2.901
（3）做一種零件，甲每小時(shí)做21個(gè)，乙每小時(shí)做13個(gè)．要在7小時(shí)完成199個(gè)，甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)？
（4）某校四年級原有兩個(gè)班，現(xiàn)在重新編為三個(gè)班，將原一班的
1
3
和原二班的
1
4
組成新一班，將原一班的
1
4
和原二班的
1
3
組成新二班，余下的30人組成新三班．如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%．原一班有多少人？
（5）甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．出發(fā)時(shí)他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有16千米，那么A、B兩地的距離是多少千米？
（6）一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米，把它切割成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的體積最大是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從某校六年級任意抽8位同學(xué)，測得體重如下表．
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
體重/千克 50 53 52 53 48
59
59
 50 53
（1）已知這組同學(xué)的平均體重是52.25kg，6號同學(xué)的體重是多少千克？
（2）分別求出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)．
（3）你認(rèn)為平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)哪一個(gè)能更好地表示這組同學(xué)的體重？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）數(shù)學(xué)公式：x=2數(shù)學(xué)公式：1.8
（2）[（1.4+1.6×2數(shù)學(xué)公式]×（1÷數(shù)學(xué)公式-2.375）]+2.901
（3）做一種零件，甲每小時(shí)做21個(gè)，乙每小時(shí)做13個(gè)．要在7小時(shí)完成199個(gè)，甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)？
（4）某校四年級原有兩個(gè)班，現(xiàn)在重新編為三個(gè)班，將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新一班，將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新二班，余下的30人組成新三班．如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%．原一班有多少人？
（5）甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．出發(fā)時(shí)他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有16千米，那么A、B兩地的距離是多少千米？
（6）一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米，把它切割成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的體積最大是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校1～4年級，分別有260人、300人、280人、312人，平均每個(gè)年級有多少人？

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同步練習(xí)冊答案