在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這些數(shù)中,
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
是自然數(shù),
1、3、5、7、9
1、3、5、7、9
是奇數(shù),
2、4、6、8、10
2、4、6、8、10
是偶數(shù),
2、3、5、7
2、3、5、7
是質(zhì)數(shù),
4、6、8、9、10
4、6、8、9、10
是合數(shù).
分析:表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)為自然數(shù);
自然數(shù)中,能被2整除的數(shù)為偶數(shù),不能被2整除的數(shù)為奇數(shù);
自然數(shù)中,除了1和它本身外,沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù);除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù).
據(jù)以上定義即能確定題目的各數(shù)是什么數(shù).
解答:解:根據(jù)自然數(shù)、偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義可知:
在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這些數(shù)中,
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10是自然數(shù);
1、3、5、7、9是奇數(shù);2、4、6、8、10是偶數(shù);
2、3、5、7是質(zhì)數(shù);
4、6、8、9、10是合數(shù).
故答案為:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10;1、3、5、7、9;2、4、6、8、10;2、3、5、7;4、6、8、9、10.
點(diǎn)評(píng):本題考查了自然數(shù)、偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義,要記。2既是質(zhì)數(shù),又是偶數(shù);1和0既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字中,
0、8
0、8
是軸對(duì)稱圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?銀州區(qū))在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)中,乘自己和除自己都與它本身相等的數(shù)字有(  )個(gè).

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在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中質(zhì)數(shù)有a個(gè)、偶數(shù)有b個(gè)、奇數(shù)有c個(gè)、則a+b+c等于( 。
A、10B、14C、13D、12

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0、1、2、3、4、5、6、7、8、9之中,是軸對(duì)稱圖形的有(  ).

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