爸爸一個(gè)圓柱形狀的茶杯,底面半徑3厘米,高度12厘米.這樣放在桌上.(如圖)
(1)這只茶杯占據(jù)桌面的大小是多少平方厘米?
(2)小明怕?tīng)C傷爸爸的手,特意在茶杯的中部貼上一圈防燙的裝飾帶,這條裝飾帶寬5厘米,長(zhǎng)至少要多少厘米?(接頭處忽略不計(jì))
(3)茶杯里倒入
3
4
的水,(茶杯厚度不計(jì))茶杯裝了多少克水?(每立方厘米水重1克,得數(shù)保留整克數(shù))
考點(diǎn):關(guān)于圓柱的應(yīng)用題
專(zhuān)題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:(1)這只茶杯占據(jù)桌面的大小是多少平方厘米,就是求圓柱的占地面積,即圓柱的底面圓的面積.(2)防燙的裝飾帶,長(zhǎng)至少要多少厘米,就是求圓柱的底面圓的周長(zhǎng).(3)求圓柱的體積的
3
4
,再乘以每立方厘米水重1克就是求茶杯裝了多少克水.
解答: 解:3.14×32
=3.14×9
=28.26(平方厘米)
答:這只茶杯占據(jù)桌面的大小是28.26平方厘米.
(2)3.14×3×2
=9.42×2
=18.84(厘米)
答:防燙的裝飾帶,長(zhǎng)至少要18.84厘米.
(3)3.14×32×12×
3
4

=3.14×9×12×
3
4

=28.26×12×
3
4

=339.12×
3
4

=254.34(立方厘米)
254.34×1=254.34≈254(克)
答:茶杯裝了254克水.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最小的整數(shù)是1,最小的自然數(shù)也是1.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將445-125=320,96+64=160,320÷160=2列出綜合算式是( 。
A、445-125÷96+64
B、445-(125÷96+64)
C、(445-125)÷(96+64)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列個(gè)數(shù)中不是12的因數(shù)的是(  )
A、2B、4C、8D、12

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

爸爸要將一份1.5GBde文件下載到自己的電腦,他查了一下C盤(pán)和E盤(pán)的屬性,發(fā)現(xiàn)以下信息:C盤(pán)總?cè)萘繛?.75GB,已用空間占60%,E盤(pán)已用空間11.52GB,已用空間占90%.
(1)爸爸將這個(gè)文件保存到哪個(gè)盤(pán)里更合適?
(2)前5分鐘下載了25%,照這樣的速度,還要10鐘能下載完畢嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明讀一本書(shū),第一天讀了全書(shū)的
1
3
,第二天讀了全書(shū)的
1
2
,第三天讀了30頁(yè),把這本書(shū)讀完,這本書(shū)一共有多少頁(yè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

怎樣簡(jiǎn)便怎樣算
(1)
7
18
÷8+
1
8
×
11
18

(2)
2
3
×5÷
2
3
×5
(3)
5
18
×[
3
4
-(
11
20
-
1
4
)]
(4)[2-(1
2
3
-1.5)÷1
5
12
]×6
3
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列客車(chē)從甲地出發(fā)開(kāi)往乙地,同時(shí)一列貨車(chē)從乙地開(kāi)往甲地,12小時(shí)后客車(chē)距乙地還有全程的
1
4
的路程,貨車(chē)則超過(guò)中點(diǎn)50千米.已知客車(chē)每小時(shí)比貨車(chē)多行18千米,甲、乙兩地的路程是多少千米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)出得數(shù).
5.1÷0.01= 1
3
4
÷1.75=
4.1+4.1÷2=
4
7
×5.6=
1
2
-
1
2
÷1=
3
7
+
5
13
-
3
7
+
5
13
=
2÷10%=
3
4
×4÷4×
3
4
=

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同步練習(xí)冊(cè)答案