(1)通過計算,探索規(guī)律:
152=225可寫成100×1×2+25;
252=625可寫成100×2×3+25;
352=1225可寫成100×3×4+25;
452=2025可寫成100×4×5+25;
752=5625可寫成
100×7×8+25
100×7×8+25

852=7225可寫成
100×8×9+25
100×8×9+25
;
(2)從第(1)題的結果,歸納、猜想得:(10n+5)2=
100×n×(n+1)+25
100×n×(n+1)+25

(3)驗證(2)中結論左右是否相等.
(4)根據(jù)上面的歸納,請算出:105 2=
11025
11025
分析:(1)通過觀察可以看出,個位是5的平方數(shù),得數(shù)是100×去掉個位上的5剩下的數(shù)×(去掉個位上的5剩下的數(shù)+1)+25;
(2)根據(jù)第(1)題的規(guī)律可得:(10n+5)2=100×n×(n+1)+25;
(3)驗證(2)中結論左右是否相等,只要把上面的結論的左邊去掉括號化簡看看是否等于右邊即可判斷;
(4)把1052即n=10時,代入(10n+5)2=100×n×(n+1)+25即可得出結果.
解答:解:(1)752=5625可寫成100×7×8+25,
852=7225可寫成100×8×9+25;
(2)100×n×(n+1)+25;
(3)左邊=100 n2+2×10n×5+52=100 n2+100n+25,
右邊=100 n2+100n+25,
所以,左邊=右邊,因此結論正確;
(4)n=10時,
105 2=100×102+100×10+25
=10000+1000+25,
=11025;
故答案為:100×7×8+25,100×8×9+25,100×n×(n+1)+25,11025.
點評:本題的關鍵是根據(jù)第一題得出規(guī)律:(10n+5)2=100×n×(n+1)+25.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2008?高陽縣)探索發(fā)現(xiàn).(列式計算)
(1)在邊長是1分米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(2)在邊長是2厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(3)依照(1)(2)小題請再舉一例,并求出圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(4)通過解答上面三個小題,你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)明用數(shù)學語言表述出來.

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科目:小學數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:072

議一議

(1)正六邊形能否密鋪?簡述你的理由。

(2)分析圖,討論正五邊形不能密鋪的原因。

(3)還能找到能密鋪的其他正多邊形嗎?

通過上述問題的探討研究,可以看出對于給定的某種正多邊形,它能否拼成一個平面圖形,既不留下一絲空白,又不相互重疊,顯然與它的內角大小有關。為了探索哪些正多邊形能鋪滿平面,請根據(jù)圖,用計算器或量角器完成下表:

通過上面研討和計算,我們可以發(fā)現(xiàn):當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內角加在一起恰好組成一個周角時,就拼成一個平面圖形。

如正六邊形的每個內角為120°,三個120°拼在一起恰好組成周角,所以全用正六邊形瓷磚就可以鋪滿地面。

所以用相同的正多邊形拼地板或用兩種以上的正多邊形拼地板都可以達到密鋪的目的,甚至一些不規(guī)則的圖形也可以做到,如圖所示。

通過這節(jié)的學習,你學到了哪些知識,有哪些收獲,能否運用你所學過的知識試著完成下列問題。

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

(1)通過計算,探索規(guī)律:
152=225可寫成100×1×2+25;
252=625可寫成100×2×3+25;
352=1225可寫成100×3×4+25;
452=2025可寫成100×4×5+25;
752=5625可寫成________;
852=7225可寫成________;
(2)從第(1)題的結果,歸納、猜想得:(10n+5)2=________.
(3)驗證(2)中結論左右是否相等.
(4)根據(jù)上面的歸納,請算出:105 2=________.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

探索發(fā)現(xiàn).(列式計算)
(1)在邊長是1分米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(2)在邊長是2厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(3)依照(1)(2)小題請再舉一例,并求出圓的面積占正方形面積的百分之幾?
(4)通過解答上面三個小題,你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)明用數(shù)學語言表述出來.

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