三(1)班5名同學(xué)為災(zāi)區(qū)小朋友捐贈(zèng)課外讀物情況如下統(tǒng)計(jì)圖.列式計(jì)算(不解答)
(1)平均每人捐贈(zèng)
 
本.
(2)
 
捐贈(zèng)的課外讀物最多,是捐贈(zèng)的課外讀物最少的
 
倍.
(3)再提一個(gè)問(wèn)題并列式計(jì)算.
考點(diǎn):從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:(1)首先求出五人捐贈(zèng)課外讀物的總本數(shù)是多少,然后再除以5,求出平均每人捐贈(zèng)多少本即可.
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,可得王紅捐贈(zèng)的課外讀物最多,張海捐贈(zèng)的課外讀物最少,用王紅捐贈(zèng)的數(shù)量除以張海捐贈(zèng)的數(shù)量,求出王紅是捐贈(zèng)的課外讀物最少的多少倍即可;
(3)可以提問(wèn)題:張海和李明一共捐贈(zèng)了多少本課外讀物,然后列式解答即可.
解答: 解:(1)(9+16+18+13+14)÷5
=70÷5
=14(本)
答:平均每人捐贈(zèng)14本.

(2)王紅捐贈(zèng)的課外讀物最多,是18本;張海捐贈(zèng)的課外讀物最少,是9本;
18÷9=2
答:王紅捐贈(zèng)的課外讀物最多,是捐贈(zèng)的課外讀物最少的2倍.

(3)可以提問(wèn)題:張海和李明一共捐贈(zèng)了多少本課外讀物?
9+16=25(本)
答:張海和李明一共捐贈(zèng)了25本課外讀物.
故答案為:14、王紅、2.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了從簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息并利用它解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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求下面各組數(shù)的最大公因數(shù).
12和9           14和20          26和39.

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一根竹竿插入泥中的部分為
4
5
米,露出水面的部分比插入泥中的部分多
3
4
米,浸沒(méi)在水中的部分比他們的和少
3
8
米.這根竹竿長(zhǎng)多少米?

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畫(huà)出每個(gè)圖形的一條高.

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b
7
( b是大于0的自然數(shù)),當(dāng)b
 
時(shí),
b
7
是真分?jǐn)?shù);當(dāng)b
 
時(shí),
b
7
是假分?jǐn)?shù);當(dāng)b
 
時(shí),
b
7
等于7.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小方玩“石頭、剪刀、布”游戲,雙方獲勝的可能性各占
(    )
(    )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)平面圖上,用數(shù)對(duì)表示猴山的位置是
 
,孔雀園的位置是
 

(2)在平面圖上,學(xué)校的位置是(14,4),請(qǐng)你在圖上準(zhǔn)確地表示出來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線上里填“>”、“<”或“=”.
2
7
 
0.3;         1.6
 
8
5
;          
7
9
 
5
7
;         
15
3
 
5
1
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別畫(huà)出下面各三角形的一條高.

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