如圖，已知一個(gè)四邊形的兩條邊的長(zhǎng)度和三個(gè)角的度數(shù)，這個(gè)四邊形的面積是多少平方厘米？（單位：厘米）
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專題：幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專題
分析：根據(jù)題意，可延長(zhǎng)BD、CE交于點(diǎn)A，得到三角形ABC，∠B=90°，∠C=45°，所以∠A=45°，則三角形ABC為等腰直角三角形，BC=BA=8厘米，在三角形ADE中，∠AED=90°，∠A=45°，所以∠ADE=45°，三角形ADE為等腰直角三角形，則AE=DE=4厘米，題干中四邊形的面積等于三角形ABC的面積減去三角形ADE的面積，根據(jù)三角形的面積公式列式解答即可得到答案．
解答： 解：四邊形BCDE的面積為：
7×7÷2-3×3÷2
=24.5-4.5
=20（平方里米）
答：四邊形的面積為20平方厘米．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵延長(zhǎng)BD、CE得到等腰直角三角形BAC和等腰直角三角形ADE，然后根據(jù)三角形的面積公式進(jìn)行解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小圓的半徑是3厘米，大圓的半徑是5厘米，則小圓與大圓的面積比是（　�。�
A、3：5B、9：25
C、27：125D、以上都不是

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

書架上第二層的書是第一層的
2
7
，如果從第一層中取出15冊(cè)放入第二層，那么第一層與第二曾的冊(cè)數(shù)比是2：1，問原來第一層放多少冊(cè)書？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩廠原有人數(shù)的比是7：6，從甲廠調(diào)360人到乙廠后，甲、乙兩廠人數(shù)的比是2：3，甲乙兩廠原有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）小明從家到學(xué)校，先向
 
偏
 
的方向走
 
米，再向
 
走
 
米到學(xué)校；
（2）小剛從家到學(xué)校，先向
 
走
 
米，再向
 
偏
 
的方向走
 
米到學(xué)校．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列豎式算：
1.7×0.45=
1.56×0.18=
0.208×2.5=（用乘法驗(yàn)算）（保留一位小數(shù)）
7.83÷9=
8.84÷1.7=
36.54÷1.6=（保留兩位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根方鋼，長(zhǎng)5.8米，橫截面是一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形．
（1）這塊方鋼重多少噸？（1立方厘米鋼重8克）
（2）一輛載重8噸的貨車能否一次運(yùn)載60根這樣的方鋼？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一袋花生共有2004顆，一只猴子第一天拿走一顆花生，從第二天起，每天拿走的都是以前各天的總和．
①如果直到最后剩下的不足以一次拿走時(shí)卻一次拿走，共需多少天？
②如果到某天袋里的花生少于已拿走的總數(shù)時(shí)，這一天它又重新拿走一顆開始，按原規(guī)律進(jìn)行新的一輪．如此繼續(xù)，那么這袋花生被猴子拿光的時(shí)候是第幾天？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)是600，是乙數(shù)的15倍，甲乙兩數(shù)的差是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案