1
4
9
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,它包含
 
個這樣的分?jǐn)?shù)單位,再添上
 
個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù).
考點:分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:(1)判定一個分?jǐn)?shù)的單位看分母,分母是幾,分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一;
(2)判定一個分?jǐn)?shù)有幾個單位看分子(如果是帶分?jǐn)?shù),要先化成假分?jǐn)?shù)),分子是幾,就有幾個分?jǐn)?shù)單位;
(3)最小的質(zhì)數(shù)是2,用2減去原分?jǐn)?shù)的結(jié)果,再根據(jù)分子的大小,判斷再減去幾個分?jǐn)?shù)單位就成了最小的質(zhì)數(shù).
解答: 解:(1)1
4
9
的分母是9,所以分?jǐn)?shù)單位是
1
9

(2)1
4
9
=
13
9
,
13
9
的分子是13,所以它包含13個這樣的分?jǐn)?shù)單位
(3)最小的質(zhì)數(shù)是2,2-1
4
9
=
5
9
,即再加5個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù).
故答案為:
1
9
,13,5.
點評:此題主要考查辨識一個分?jǐn)?shù)的單位和有幾個分?jǐn)?shù)單位的方法,也考查了最小的質(zhì)數(shù)是2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一包糖,小明吃了
1
3
,還剩
2
3
千克,這包糖原來重1千克.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小數(shù)
 
添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的
 
不變.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有2個一樣大小的長方形,長8分米,寬4分米.如把它們拼成一個正方形,它的周長是
 
;如把它們拼成一個長方形,它的周長是
 
,拼成的兩個圖形的面積相等嗎?
 
.是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4
10
寫成小數(shù)是0.04.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(如圖)科技樓在教學(xué)樓的
 
面,在辦公樓的
 
面.從辦公樓向
 
走到實驗樓,再向
 
走到科技樓.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填上合適的數(shù).
30分米=
 
米        0.09噸=
 
千克
45平方分米=
 
平方米    5噸60千克=
 
噸.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

53.7讀作:
 

60.07讀作:
 

20.7讀作:
 

三千四百零四點六七寫作:
 

二點零五寫作:
 

五萬零九十三點七寫作:
 

九萬零二點三九寫作:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,填在橫線上.
(1)比例尺一定,圖上距離與實際距離.
 

(2)被除數(shù)一定,除數(shù)和商.
 

(3)工效一定,工作量與工作時間.
 

(4)和一定,一個加數(shù)與另一個加數(shù).
 

(5)長方體體積一定,底面積與高.
 

(6)全校學(xué)生人數(shù)一定,每排人數(shù)和所站的排數(shù).
 

(7)平行四邊形的高一定,底和高.
 

(8)圓的周長和半徑.
 

(9)7x=8y,x和y.
 

(10)圓的面積和半徑.
 

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