給8個(gè)學(xué)生發(fā)鉛筆．每人5支還剩下一些，每人6支又不夠．剩下的和不夠的同樣多，一共有
 
支鉛筆．
考點(diǎn)：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專(zhuān)題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)有8個(gè)人每人發(fā)5支鉛筆還剩下一些，可知發(fā)了40支；根據(jù)每人發(fā)6支鉛筆又不夠，可知如果發(fā)48支會(huì)不夠；說(shuō)明鉛筆的總支數(shù)是多于40而少于48，再根據(jù)剩下的和不夠的同樣多，可得出剩下的和不夠的都是4支，進(jìn)而得出鉛筆的總支數(shù)為44；據(jù)此進(jìn)行解答．
解答： 解：8個(gè)人每人發(fā)5支，共發(fā)了：8×3=40（支），還能剩一些，
8個(gè)人每人發(fā)6支，如果發(fā)：8×6=48（支），會(huì)不夠，
根據(jù)剩下的和不夠的同樣多，
可得剩下的和不夠的支數(shù)都是：（48-40）÷2=4（支），
鉛筆的總支數(shù)為：40+4=44（支）或48-4=44（支）；
答：有44支鉛筆．
故答案為：44．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是先求出每人發(fā)5支，共發(fā)的支數(shù)和每人發(fā)6支，需發(fā)的支數(shù)，再根據(jù)“剩下的和不夠的同樣多”，從而解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三位小數(shù)四舍五入保留一位小數(shù)的近似值是3.5，這個(gè)三位小數(shù)最大是
 
，最小是
 
．

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2003×2001÷111+2003×73÷37=
 
．

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如圖，有個(gè)正方體木塊，每個(gè)面各寫(xiě)了一個(gè)自然數(shù)，并且相對(duì)的兩個(gè)面上的兩個(gè)數(shù)之和相等，現(xiàn)在只能看見(jiàn)三個(gè)面上寫(xiě)的數(shù)，如果看不見(jiàn)的各面上寫(xiě)的都是質(zhì)數(shù)，那么這三個(gè)質(zhì)數(shù)的和是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽結(jié)果，某班學(xué)生中有
1
7
得優(yōu)，
2
3
得良，其余得中或差，已知全班人數(shù)在40與50之間，得中或差的學(xué)生有
 
人．

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將一個(gè)10cm×10cm×10cm的正方體切為1cm×1cm×1cm的小正方體．用這些小正方體重新粘合成為一個(gè)內(nèi)部允許有空洞但表面無(wú)空洞的大正方體，這個(gè)空心的正方體要盡可能的大．那么剩下來(lái)沒(méi)有用到的小正方體個(gè)數(shù)最多是下列選項(xiàng)中的（　�。�
A、81B、32
C、66D、125
E、134

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各數(shù)中，（　　）和
1
2
，
1
8
，1.5能組成一個(gè)比例．
A、6
B、4
C、
1
24
D、
3
8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）
1
5
與
1
6
的和除它們的差，商是多少？
（2）一個(gè)數(shù)的75%是24，這個(gè)數(shù)的
5
16
是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩地相距0.4千米，甲、乙兩人從C出發(fā)相背而行，甲以每小時(shí)4千米的速度步行往A，乙以每小時(shí)5千米的速度往B，當(dāng)甲到A地后又以每小時(shí)12千米的速度追趕乙．問(wèn)甲從C地出發(fā)起到追上乙共經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？

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