2．1.4和1.40大小相同，意義相同．×．（判斷對錯）

分析 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，在小數(shù)的末尾去掉0或添上0，小數(shù)的大小不變；
根據(jù)小數(shù)的意義，一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，問題得解．

解答 解：1.4和1.40大小相同，意義不相同，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．

點評 本題主要根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義來解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．用數(shù)字7、7、0、0和小數(shù)點“．”，按下面的要求分別寫出小數(shù)．
（1）可以去掉一個0且不改變大小的小數(shù)．
（2）可以去掉兩個0且不改變大小的小數(shù)．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

13．口算
0.5×1.1=0.8×0.5=6÷0.12=
0.32÷16=2.5÷10=6.3÷2.1=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．下面算式中商小于被除數(shù)的是（　　）
A．$\frac{4}{5}$÷2B．$\frac{1}{3}$÷$\frac{5}{12}$C．$\frac{1}{7}$÷$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{10}$÷$\frac{7}{15}$

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．小華和一些同學排成一行做游戲，排在小華左邊的同學占總數(shù)的$\frac{3}{5}$，排在小華右邊的同學占總數(shù)的$\frac{1}{3}$，從左往右數(shù)，小華排在第幾個？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．下面哪個數(shù)不是循環(huán)小數(shù)？（　�。�
A．7.57B．7.5757C．4.1010…

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．甲乙兩根繩子，甲繩長56米，乙繩長34米，兩根繩子都減去同樣的長度后，甲繩長比乙繩長的3倍少16米．那么，乙繩所剩下的長度是多少米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．在計算260×3時，先算出26×3得78，再在得數(shù)后面添1個0，得780．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

12．用0、3、9、4這4個數(shù)字安要求排成三位數(shù)．5的倍數(shù)有3940、3490、4930、4390、9340、9430；3的倍數(shù)有390、309、930、903．既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有3940、3490、4930、4390、9340、9430．

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