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如果A：B=1：2，B：C=2：5，那么A：B：C=
 
．
考點：比的意義
專題：比和比例
分析：先分別用A表示出B和C，然后依據比的意義即可得解．
解答： 解：由A：B=1：2，B：C=2：5可得：
B=2A，C=
5
2
B=
5
2
×2A=5A，
那么A：B：C=A：2A：5A=1：2：5．
故答案為：1：2：5．
點評：此題主要依據比的意義解決問題．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

叔叔又告訴他們，昨天一天每個小時進入新華圖書城的人數如下：
時間10111213141516171819202122
進（人）5023812153641241832684212
①昨天進入新華圖書城的平均人數是
 
人，以平均人數為標準，多于平均人數的用正數表示，少于平均人數的用負數表示，請把下面表格補充完整．
時間10111213141516171819202122平均人數
進（人）
②根據昨天一天每個小時進入新華圖書城的人數表格，制作折線統(tǒng)計圖：

淘氣、笑笑、聰聰不僅買到自己喜歡的圖書，還復習了這個學期學到的知識，開開心心回家去了．

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科目：小學數學 來源： 題型：

找規(guī)律填空．
4，12，36，108，
 
，
 
．

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小紅和爸爸身高的比是3：4，小紅比爸爸矮
 
．

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下面的算式里，不同的漢字代表不同的數字，求出它們使豎式成立的值．

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科目：小學數學 來源： 題型：

當被除數和除數都不為0時，被除數保持不變，則除數越小商越大
 
．（判斷對錯）

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2×992=
 
．

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如果11-2x=5，那么4.5x+7=
 
．

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小明給姑姑家打電話時，忘記了其中一個號碼，只記得是4587063*，如果小明隨意撥打，恰好撥對的可能性是
 
．

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