我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） 
1．長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。
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2．粉筆盒的形狀是長(zhǎng)方形。
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3．在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同。
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4．長(zhǎng)方體有12條棱，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。
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1．×；2．×；3．√；4．√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．所有的真分?jǐn)?shù)都大于1。
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2．所有的假分?jǐn)?shù)都大于1。
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3．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù)。
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4．分?jǐn)?shù)中，分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。
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5．可以化成，所以說的分?jǐn)?shù)單位是。
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6．6=6
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．3÷7的商比4÷7的商小。
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2．分?jǐn)?shù)的分母可以是任何整數(shù)。
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3．再增加1個(gè)分?jǐn)?shù)單位后得1。
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4．1米的和2米的一樣長(zhǎng)。
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5．操場(chǎng)的人數(shù)少了，又增加了，操場(chǎng)上的總?cè)藬?shù)不變。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母的公因數(shù)有2個(gè)。
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2．真分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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3．分子和分母都是質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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4．==，所以為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）   
1．如果兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1。
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2．兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)一定互質(zhì)。
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3．兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。
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4．兩個(gè)合數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)。 
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5．18和27的最大公因數(shù)是3。 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．約分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)越約越小。
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2．通分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)都變大。
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3．通分時(shí)，要先求幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
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