兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,第( 。└羧サ拈L(zhǎng)一些.
分析:把第一根繩子的長(zhǎng)度看作單位“1”,當(dāng)這兩根繩子長(zhǎng)1米時(shí),第一根剪去
3
7
就等于
3
7
米,剪去的同樣長(zhǎng);當(dāng)這兩根繩子的長(zhǎng)度小于1米時(shí),第一根剪去
3
7
就小于
3
7
米,第二根剪去的長(zhǎng)一些;當(dāng)這兩根繩子的長(zhǎng)度大于1米時(shí),第一根剪去
3
7
就大于
3
7
米,第一根剪去的長(zhǎng)一些.因此無(wú)法判斷.
解答:解:由分析可得:
兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,無(wú)法判斷哪一根剪去的長(zhǎng)一些;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題是考查單位“1”的認(rèn)識(shí)及確定、分?jǐn)?shù)的意義.要確定哪根剪去的多,關(guān)鍵是看這兩根繩子的長(zhǎng)度.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去它的
1
3
,另一根剪去
1
3
米,這時(shí)剩下的兩段繩子同樣長(zhǎng),兩根繩子原來(lái)多少米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根圍成一個(gè)正方形,另一根圍成一個(gè)三角形,正方形和三角形的周長(zhǎng)( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根用去了
3
4
,另一根用去
3
4
米,剩下的繩子長(zhǎng)度是(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,剩下的一定相等.
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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