因為等式的兩邊同時加上一個數(shù)或減去一個數(shù)，等式仍然成立．所以等式的兩邊同時乘一個數(shù)或除以一個數(shù)，等式也依然成立．
 
（判斷對錯）
考點：等式的意義
專題：簡易方程
分析：等式的性質(zhì)：等式兩邊同時加上、減去、乘上或除以一個相同的數(shù)（0除外），等式的左右兩邊仍相等；等式兩邊同時加上、減去、乘上或除以一個相同的數(shù)（0除外），等式的左右兩邊仍相等；據(jù)此進行判斷．
解答： 解：等式兩邊同時除以一個相同的數(shù)，此數(shù)必須是不為0，等式才能仍然成立，
所以等式兩邊同時乘或除以一個相同的數(shù)，等式仍然成立的說法是錯誤．
故答案為：×．
點評：此題考查學生對等式性質(zhì)內(nèi)容的理解．除以同一個數(shù)時，必須是0除外．
練習冊系列答案
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為了慶祝神舟七號飛船勝利返回，在全長3千米的錦江大道兩旁懸掛著紅燈籠（兩端也要掛），每隔30米掛一個，一共需要
 
個紅燈籠．

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0.285的計數(shù)單位是
 
，它有
 
個這樣的計數(shù)單位．

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如果積的末尾有一個0，則兩個因數(shù)的末尾至少有一個0．
 
．（判斷對錯）

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把5米長的繩子平均分成6段，要分6次．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線上填“＞”、“＜”或“=”
4.6×1
4
5
 
4.6      3.2÷
4
5
 
3.2        π×
7
12
 
π

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

分數(shù)單位是
1
5
的最小帶分數(shù)是
 
，它至少再添上
 
個這樣的分數(shù)單位后就是質(zhì)數(shù)．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知被減數(shù)與減數(shù)的比是4：3，被減數(shù)是28，差是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

2.8×3.17的積是
 
位小數(shù)，如果把3.17的小數(shù)點向右移動兩位，積就會
 
倍，和原數(shù)相差
 
．

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