因?yàn)?2÷3=4，所以3和4都是12的因數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；據(jù)此解答即可．
解答： 解：因?yàn)?2÷3=4，所以3和4都是12的因數(shù)；
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：此題考查因數(shù)和倍數(shù)的意義，因數(shù)和倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字“3、5、7、9”和三個(gè)“0”組成一個(gè)七位數(shù)，滿(mǎn)足下列要求．
（1）一個(gè)0也不讀的數(shù)是
 

（2）只讀一個(gè)0的數(shù)是
 

（3）只讀兩個(gè)0的數(shù)是
 

（4）三個(gè)0都要讀的數(shù)是
 

（5）組成的最大的七位數(shù)是
 

（6）組成的最小的七位數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算．
3.26×15          0.25×0.09       37.25×8.9（得數(shù)保留一位小數(shù)）
80.5÷0.5         62.7÷0.38       3.27÷8.5（得數(shù)保留一位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大�。�
8.6×0.97
 
8.6            8.6÷0.97
 
8.6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)被除數(shù)等于除數(shù)時(shí)，它們的商是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把0.4改寫(xiě)成以百分之一為計(jì)數(shù)單位的數(shù)是
 
．把5改寫(xiě)成兩位小數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果方程mx+3=x+2的解是x=1，那么m的值是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)圓周上有70個(gè)點(diǎn)，任取一點(diǎn)標(biāo)上數(shù)l，然后按順時(shí)針?lè)较蛟跇?biāo)有數(shù)1的點(diǎn)后數(shù)兩個(gè)點(diǎn)標(biāo)上數(shù)2，在標(biāo)有數(shù)2的點(diǎn)后數(shù)三個(gè)點(diǎn)標(biāo)上數(shù)3…（如圖），繼續(xù)這個(gè)過(guò)程，在圓周上分別標(biāo)出數(shù)1、2、3、…、2002、2003．顯然，在圓周上的這些點(diǎn)中，有的點(diǎn)可能被標(biāo)上多個(gè)數(shù)，有的點(diǎn)可能沒(méi)有被標(biāo)上數(shù)，那么標(biāo)有數(shù)2003的那個(gè)點(diǎn)上被標(biāo)出的最小數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從學(xué)校到電影院的路線圖：其中A點(diǎn)在建筑施工，不能通行．如果學(xué)校要組織學(xué)生看電影，那么有
 
條最短路線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案