加工900個零件.原計劃每天生產(chǎn)a個.實際每天生產(chǎn)b個.
(1)b-a表示
 
,900÷a表示
 

(2)用含有字母的式子
 
可以表示實際比計劃提前完成的天數(shù).
(3)當a=50,b=60時,求出各式的值.
考點:用字母表示數(shù),含字母式子的求值
專題:用字母表示數(shù)
分析:原計劃每天生產(chǎn)a個,實際每天生產(chǎn)b個:(1)b-a表示實際每天比原計劃每天多生產(chǎn)的個數(shù);900是工作總量,a是原計劃的工作效率,工作總量÷工作效率=工作時間,據(jù)此即可解答;
(2)900是工作總量,b是實際的工作效率,工作總量÷工作效率=工作時間,據(jù)此即可解答;用前面的計算式子相減即可解答;
(3)把a=50,b=60代入前面的式子,計算即可解答.
解答: 解:1)b-a表示 實際每天比原計劃每天多生產(chǎn)幾個.
900÷a表示 原計劃生產(chǎn)的天數(shù).
(3)900÷b表示 實際生產(chǎn)的天數(shù).
(4)求“實際比計劃提前幾天完成”的式子是 900÷a-900÷b.
(5)當a=50,b=60時,
900÷a-900÷b,
=18-15,
=3(天).
答:實際比計劃提前3天完成.
故答案為:實際每天比原計劃每天多生產(chǎn)的個數(shù);原計劃生產(chǎn)的天數(shù);900÷a-900÷b.
點評:此題主要考查了利用工作效率、工作時間、工作總量之間的關(guān)系解決關(guān)于實際生產(chǎn)與原計劃生產(chǎn)的實際應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

小明所在班級學生的平均身高為1.5米,小剛所在班級學生的平均身高為1.6米,由此可知小明一定比小剛矮,這個判斷對不對?為什么?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

看圖列方程,并求未知數(shù)x

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方形的周長是16厘米,在正方形中剪下一個最大的圓,這個圓的周長是多少?剩余的面積是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

下面三幅圖分別是從什么方向看到的?



 
 
 

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

六(1)班第3小組同學的一次數(shù)學單元測試成績?nèi)缦卤恚?br />
學號 1 2 3 4 5 6 7 8
成績 96 80 93 88 93 100 93 93
該組同學這次數(shù)學測試的平均分是
 
,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
,眾數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

畫出將下面圖形繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

一個數(shù)減去它本身的
3
4
后,再加上5,結(jié)果是28,這個數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

在一個長8厘米、寬6厘米的長方形里畫一個最大的圓,這個圓的面積和周長分別是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案