小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看到是的立體圖形是(  )
(2)從側(cè)面看到是 的立體圖形是( 。
(3)從上面看到的立體圖形是( 。
分析:觀察圖形,把四個(gè)選項(xiàng)中的立體圖形從正面、側(cè)面、上面看到的圖形逐一分析出來(lái),再根據(jù)已知的圖形特點(diǎn)即可進(jìn)行選擇.
解答:解:A,從正面看到的圖形是一行并列3個(gè)正方形:;
從側(cè)面看到的圖形是一行并列2個(gè)正方形:
從上面看到的是兩行,上面一行是3個(gè)正方形,下面一行是1個(gè)正方形,靠右邊:,符合題意;
B,從正面看到的是2行.上行是2個(gè)正方形,下面一行是1個(gè)正方形:;
從側(cè)面看到的是,從正面看到的是:,不符合題意;
C,從正面看到的是:,從側(cè)面看到的是;從上面看到的是;
D,從正面看到的是:,從側(cè)面看到的是:,從上面看到的是:
由上述分析可得:
(1)從正面看到是的立體圖形是:A;
(2)從側(cè)面看到是 的立體圖形是:A;
(3)從上面看到的立體圖形是:A.
故選:A、A、A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.

(1)從正面看 的立體圖形是
圖②
圖②
.是 的立體圖形是
圖①③④
圖①③④

(2)從側(cè)面看到的圖形相同的是
圖③④
圖③④

(3)從上面看到 的立體圖形是
圖①
圖①

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看是  的圖形是
B
B

(2)從上面看是的圖形是
A
A

(3)從側(cè)面看到的圖形相同的是
A、C、D
A、C、D

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看是 的圖形是________.
(2)從上面看是的圖形是________.
(3)從側(cè)面看到的圖形相同的是________.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

小明和爸爸喝飲料,小明用同樣的2個(gè)杯子給自己倒了1杯雪碧,又給爸爸倒了1杯啤 酒。小明先喝了半杯自己的雪碧,然后用爸爸杯中的啤酒將自己的杯子添滿,混合后又用自己 杯中的飲料將爸爸的杯子添滿,兩人各自喝完自己杯子中的飲料。
小明喝了幾分之幾杯雪碧?爸爸喝了幾分之幾杯啤酒?

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同步練習(xí)冊(cè)答案