分母是6個(gè)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí),一定不是有限小數(shù).________.

錯(cuò)誤
分析:首先,要看分?jǐn)?shù)是否是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),不是的,先把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
解答:“分母是6的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí),一定不是有限小數(shù)”,這個(gè)判斷是錯(cuò)誤的;
比如當(dāng)分母是6的分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí),也可能是有限小數(shù),如:==0.5.
故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù),根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 題型:013

下面有八種說(shuō)法

(1)0.16讀作零點(diǎn)十六.

(2)小數(shù)不一定比整數(shù)小.

(3)小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.

(4)0.125的倒數(shù)是.

(5)分?jǐn)?shù)的分子分母都乘100,分?jǐn)?shù)的大小不變.

(6)分子、分母有公約數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).

(7)可以化成有限小數(shù).

(8)0

其中說(shuō)法正確的有

[  ]

A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

下面有八種說(shuō)法

(1)0.16讀作零點(diǎn)十六.

(2)小數(shù)不一定比整數(shù)小.

(3)小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.

(4)0.125的倒數(shù)是.

(5)分?jǐn)?shù)的分子分母都乘100,分?jǐn)?shù)的大小不變.

(6)分子、分母有公約數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).

(7)可以化成有限小數(shù).

(8)0

其中說(shuō)法正確的有

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A.3種

B.4種

C.5種

D.6種

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

判斷題。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”)
(1)把4平均分成5份,每份是1個(gè),也是4個(gè)。
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(2)如果a表示被除數(shù),b表示除數(shù),那么a÷b=
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(3)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒(méi)有公因數(shù)。
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(4)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有很多,但最小公倍數(shù)只有一個(gè)。 
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(5)兩個(gè)自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
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(6)把異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。
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(7)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到它的10倍,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母也應(yīng)擴(kuò)大到它的10倍。 
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(8)最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。
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(9)中因?yàn)?5含有質(zhì)因數(shù)7,所以不能化成有限小數(shù)。
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(10)假分?jǐn)?shù)都是大于1的分?jǐn)?shù)。
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