計(jì)算960-25×4÷20的最后一步是（　　）
A、乘法B、除法C、減法
考點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：960-25×4÷20，先算乘法，再算除法，最后算減法的運(yùn)算順序求解．
解答： 解：960-25×4÷20
=960-100÷20
=960-5
=955
最后一步算減法．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有括號(hào)的算式里，既有加減法又有乘除法，先算乘除法、再算加減法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年的產(chǎn)量比去年增加了10%，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的110%．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察一個(gè)物體時(shí)，最多能看到兩個(gè)面．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果表示A是B的爸爸，回答下面的問(wèn)題．

（1）D是A的什么？
（2）E喊A什么？
（3）D和E什么關(guān)系？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看一看，填一填．
如圖是六（1）班期中檢測(cè)學(xué)生成績(jī)等級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）把扇形統(tǒng)計(jì)圖填完整．
（2）
 
等級(jí)的人最多，占全班人數(shù)的
 
%
（3）如果D等級(jí)有6人，則全班人數(shù)有
 
人，那么A等級(jí)比D等級(jí)多
 
人，B等級(jí)人數(shù)比C等級(jí)人數(shù)少
 
%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一本書共54頁(yè)，第一天看這本書的
1
6
，第二天看這本書的
2
9
，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出得數(shù)：
1
2
+
1
5
=
5
6
-
1
3
=
3
8
×
4
5
=
3
7
÷3=		8×
3
16
=
1
2
×
1
5
=
5
9
÷
1
3
=
7
11
÷
7
9
=
4
15
×
3
4
=		1÷
6
7
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“買五送一”等于打八折．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)用正方體木塊搭成的立體圖形，從前面看是，從右面看是．要搭成這樣的立體圖形，至少要用
 
個(gè)正方體木塊．

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同步練習(xí)冊(cè)答案