Question

4．下面是三年級同學參加體育活動的統(tǒng)計圖．

跑步的比拍球的少7人，跳繩的人數(shù)是跑步的2倍．
（1）根據(jù)已知條件畫出表示跑步人數(shù)和跳繩人數(shù)的直條．
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表．

項  目	合  計	跳  繩	跑  步	拍  球
人  數(shù)

（3）如果有2個拍球的同學和3個跳繩的同學改為跑步，這時參加三項活動的各是多少人？

Answer 1

分析 （1）由統(tǒng)計圖知：拍球的有15人，跑步的比拍球的少7人，用15-7=8人；跳繩的人數(shù)是跑步的2倍，用8×2=16人，繪制統(tǒng)計圖即可；
（2）用加法求出參加體育活動的總人數(shù)即可；
（3）如果有2個拍球的同學和3個跳繩的同學改為跑步，即拍球的人數(shù)少2人，跳繩的少3人，跑步的多2+3=5人，列式解答即可求出這時參加三項活動的各是多少人．

解答 解：（1）跑步：15-7=8（人）
跳繩：8×2=16（人）作圖如下：

（2）總人數(shù)：15+8+16=39（人）
（3）跳繩：16-3=13（人）
跑步：8+2+3=13（人）
拍球：15-2=13（人）
答：這時參加三項活動的都是13人．
故答案為：

項 目	合 計	跳 繩	跑 步	拍 球
人 數(shù)	39	16	8	15

點評 本題考查了條形統(tǒng)計圖的畫法以及從統(tǒng)計圖表中獲取信息的能力．