計(jì)算下如圖所示圖形的表面積．
分析：圓柱的表面積=2個(gè)圓的面積+一個(gè)側(cè)面的面積，據(jù)此分別即可求出圓柱的表面積．
解答：解：（1）3.14×32×2+3.14×3×2×10，
=3.14×9×2+188.4，
=56.52+188.4，
=244.92（平方分米）；
答：這個(gè)圓柱的表面積是244.92平方分米．

（2）3.14×（4÷2）2×2+3.14×4×6，
=3.14×4×2+75.36，
=25.12+75.36，
=100.48（平方厘米）；
答：這個(gè)圓柱的表面積是100.48平方厘米．

（3）3.14×（31.4÷3.14÷2）2×2+31.4×8，
=3.14×25×2+251.2，
=157+251.2，
=408.2（平方厘米）；
答：這個(gè)圓柱的表面積是408.2平方厘米．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了圓柱的表面積公式的運(yùn)用，圓柱的表面積等于2個(gè)底面的面積加上一個(gè)側(cè)面的面積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你在卡紙上畫(huà)4個(gè)如圖所示的直角三角形（單位：厘米）將它們剪下并拼成一個(gè)中間有一個(gè)小正方形空洞的大正方形．
（1）將拼成的圖形粘貼在答題區(qū)內(nèi)．
（2）請(qǐng)計(jì)算中間小正方形的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多美麗的圖案都是將圖形按一定的規(guī)律排列而成的．現(xiàn)用若干個(gè)相等的圓在長(zhǎng)方形紙帶上設(shè)計(jì)圖案，每個(gè)圓都經(jīng)過(guò)前一個(gè)圓的圓心（如圖所示），若每個(gè)圓的周長(zhǎng)為8πcm，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）若整個(gè)圖案需要5個(gè)這樣的圓，則至少需要
24
24
cm長(zhǎng)的紙帶；若整個(gè)圖案需要x個(gè)這樣的圓，則所需的紙帶長(zhǎng)至少為
r+rx
r+rx
cm（用含有x的式子表示）．
（2）要在一個(gè)長(zhǎng)為105cm的紙帶上設(shè)計(jì)這樣的圖案，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明最多可用多少個(gè)圓？
（3）在（2）的條件下，若把前兩個(gè)圓的重合部分面積記為S1，且S1是其中一個(gè)圓面積的
516
，求所設(shè)計(jì)的圖案中相鄰兩圓重合部分面積總和比整個(gè)圖案面積少幾分之幾．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?宜興市）如圖所示，用幾個(gè)棱長(zhǎng)都是1厘米的正方體小木塊排成一排，拼成長(zhǎng)方體．
（1）請(qǐng)你根據(jù)拼成長(zhǎng)方體的小木塊的個(gè)數(shù)，計(jì)算出拼成的長(zhǎng)方體的表面積，填入下表的空格中．
小正方體木塊個(gè)數(shù) 2 3 4 5 6 …
拼成的長(zhǎng)方體的表面積（平方厘米） 10   18   26 …
（2）觀察圖形和上表，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空．
  50個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊排成一排，拼成的長(zhǎng)方體的表面積是
202
202
平方厘米；
241
241
個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體木塊排成一排，拼成的長(zhǎng)方體的表面積是966平方厘米．
（3）照上面的拼法，下列說(shuō)法正確的有
A、B
A、B
（將所有正確答案前的字母填在括號(hào)里）
A．小華說(shuō)：“能拼成表面積是490平方厘米的長(zhǎng)方體．”
B．小明說(shuō)：“能拼成表面積是1622平方厘米的長(zhǎng)方體．”
C．小虎說(shuō)：“能拼成表面積是2000平方厘米的長(zhǎng)方體．”

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)卡紙上編號(hào)1～4的圖形均是由數(shù)量不等的相同大小的正六邊形組成的．請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
（1）測(cè)量并計(jì)算每個(gè)正六邊形的邊長(zhǎng)為
 
 厘米（結(jié)果保留一位小數(shù)），面積為
 
 平方厘米（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（2）選取其中的3個(gè)圖形，拼出如圖所示圖形，從卡紙上剪下直接粘貼在圖上即可．

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